cuaderno-psicologia-educativa

Durante la primera mitad del siglo XX, la psicología dominante estudió la conducta como una relación estímulo–respuesta medible y observable.

En una línea: el conductismo aprende dos clases de asociaciones: entre estímulos (clásico) y entre conducta y consecuencia (operante).

Apunte de clase sobre las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Piaget: sensoriomotriz, preoperacional, operaciones concretas y formales, con esquemas, trampas de parcial y mnemotecnias.