Una ruta para ubicar técnicas terapéuticas dentro de modelos, objetivos clínicos y límites de uso responsable.
Aprenderás qué busca cada técnica, en qué modelo se apoya y qué errores evitar al estudiarla.
Mapa rápido de la ruta
| Módulo | Tema | Uso |
|---|---|---|
| 1 | TCC | Pregunta guía + artículo base |
| 2 | ACT | Pregunta guía + artículo base |
| 3 | DBT | Pregunta guía + artículo base |
| 4 | EMDR | Pregunta guía + artículo base |
| 5 | Exposición | Pregunta guía + artículo base |
| 6 | Gestalt | Pregunta guía + artículo base |
| 7 | Mindfulness | Pregunta guía + artículo base |
| 8 | Entrevista motivacional | Pregunta guía + artículo base |
Artículos esenciales
- Terapia cognitiva de Beck
- Terapia de exposición
- Terapia de aceptación y compromiso ACT
- Terapia dialéctico conductual DBT
- EMDR para trauma
- Terapia Gestalt y silla vacía
- Mindfulness basado en evidencia
- Entrevista motivacional
- TBCS: terapia breve centrada en soluciones
Conceptos clave
Mientras avanzas, ubica estos conceptos: técnica, modelo terapéutico, TCC, ACT, DBT, exposición, EMDR, Gestalt, mindfulness, entrevista motivacional y alianza terapéutica.
Respuesta corta para parcial
Las técnicas terapéuticas son procedimientos que tienen sentido dentro de un modelo, una formulación y un objetivo clínico. No son recetas universales: requieren criterio, contexto, alianza y límites éticos.
Error frecuente: aprender técnicas como pasos sueltos sin modelo ni formulación.
Corrección: preguntar siempre qué problema aborda, desde qué modelo y con qué objetivo clínico.
Actividad rápida
Elige tres conceptos de esta ruta y completa una matriz simple: definición, autor o enfoque asociado, ejemplo aplicado y error frecuente. Si puedes explicar esos cuatro puntos, ya tienes una base sólida para clase, parcial o exposición.
Recurso para acompañar esta ruta
Llévate el mapa DSM-5-TR antes de seguir
20 cuadros clínicos, diferenciales y alertas éticas
Úsalo como apoyo mientras recorres psicopatología, clínica o procesos básicos. Te ayuda a estudiar con orden sin convertir una guía en diagnóstico.
Material educativo. No diagnostica, no sustituye evaluación clínica ni reemplaza el manual DSM-5-TR.