¿Qué es la psicopedagogía y qué hace un psicopedagogo?

«Psicopedagogía» es una de esas palabras que todos han oído y pocos saben definir con precisión. Aquí tienes qué es, de dónde viene el término, qué hace un psicopedagogo, en qué se diferencia del psicólogo educativo y cuáles son sus modelos de intervención.

¿Qué es la psicopedagogía?

Es una disciplina aplicada que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje y las condiciones que los facilitan o los dificultan, con el fin de intervenir en ellos. Toma de la psicología el conocimiento sobre el desarrollo, la cognición y la motivación, y de la pedagogía el conocimiento sobre la enseñanza, el currículo y la escuela.

Su foco no es solo el estudiante «con problemas»: también trabaja la prevención, la orientación de todo el alumnado y la mejora de las prácticas educativas de una institución.

¿De dónde viene el término?

El término apareció en las primeras décadas del siglo XX, en el contexto de la orientación profesional, la psicología experimental, la pedagogía científica y la psiquiatría infantil, dentro del gran movimiento de estudio del niño de la época (Moreu y Bisquerra, 2002). Desde entonces se consolidó sobre todo en el mundo hispanohablante, latinoamericano y europeo continental, como campo académico y profesional.

¿Qué hace un psicopedagogo?

• Evaluación psicopedagógica: identifica cómo aprende un estudiante, sus fortalezas y sus barreras, con entrevistas, observación y pruebas. Un ejemplo de este trabajo en formulación psicopedagógica de caso.
• Intervención en dificultades de aprendizaje: dislexia, discalculia, disgrafía, dificultades de atención y otras. Ver dificultades de aprendizaje: marco general y dislexia, discalculia y disgrafía.
• Atención a la diversidad y a las necesidades educativas especiales: adaptaciones curriculares y apoyos para la inclusión.
• Orientación educativa y vocacional: acompañamiento en la elección de estudios y en las transiciones escolares.
• Asesoramiento a docentes y familias: estrategias de enseñanza, manejo de clase, hábitos de estudio y comunicación escuela-familia.
• Prevención y programas: diseño de programas institucionales, como técnicas de estudio, convivencia o educación socioemocional.

Psicopedagogo y psicólogo educativo: ¿cuál es la diferencia?

Comparten buena parte del campo, y en muchos países la frontera depende de la legislación:

• Formación: en algunos países la psicopedagogía es una carrera universitaria propia; en otros es una especialización o un posgrado al que llegan docentes, pedagogos o psicólogos.
• Énfasis: el psicopedagogo suele centrarse en el aprendizaje y la intervención didáctica; el psicólogo educativo, en los procesos psicológicos y socioemocionales del contexto escolar, incluida la evaluación psicológica.
• Regulación: el psicólogo educativo, como psicólogo, está sujeto a la normativa del ejercicio de la psicología en su país.

Más sobre el segundo en el rol del psicólogo educativo y en el psicólogo educativo en equipos interdisciplinarios.

¿Cuáles son los modelos de intervención psicopedagógica?

• Modelo clínico o de counseling: atención individual, centrada en un caso.
• Modelo de programas: intervenciones planificadas para grupos o para toda la institución, con un enfoque preventivo.
• Modelo de consulta: el psicopedagogo asesora a docentes y familias, que son quienes intervienen directamente.
• Modelo tecnológico: uso de recursos digitales y de las tecnologías de la información en la orientación (Pantoja, 2002).

También se han propuesto enfoques sistémicos, que miran la orientación como un sistema de relaciones entre estudiante, familia, docentes e institución, y no como la atención a un individuo aislado (Sarmiento Campos y Ocampo Gómez, 2004).

¿En qué teorías del aprendizaje se apoya?

• El constructivismo de Jean Piaget.
• La teoría sociocultural y la zona de desarrollo próximo de Lev Vygotsky.
• El aprendizaje significativo de Ausubel.
• Las estrategias de enseñanza con respaldo empírico.

Para estudiar: conceptos clave

• Evaluación psicopedagógica: proceso para conocer cómo aprende un estudiante y qué apoyos necesita.
• Necesidades educativas especiales: requerimientos de apoyo adicional para acceder al currículo.
• Orientación educativa: acompañamiento continuo del desarrollo académico, personal y vocacional.
• Prevención: intervención antes de que aparezca la dificultad o en sus primeras señales.

Preguntas frecuentes

¿Qué estudia la psicopedagogía?

Los procesos de enseñanza y aprendizaje, sus dificultades y las formas de prevenirlas e intervenir en ellas en contextos educativos.

¿Cuál es la diferencia entre psicopedagogía y psicología educativa?

Se superponen mucho. La psicopedagogía suele enfocarse en el aprendizaje y la intervención didáctica; la psicología educativa, en los procesos psicológicos del contexto escolar. La diferencia exacta depende de la formación y la ley de cada país.

¿Dónde trabaja un psicopedagogo?

En colegios, gabinetes o centros de orientación, servicios de atención temprana, consultorios privados y en programas de inclusión educativa.

¿Un psicopedagogo puede diagnosticar dislexia o TDAH?

Puede evaluar dificultades de aprendizaje y orientar; el diagnóstico clínico de condiciones como el TDAH suele requerir un profesional de la salud habilitado, según la normativa de cada país. Ver TDAH: diagnóstico, evaluación e intervención.

Referencias

• Moreu, Á. C. y Bisquerra, R. (2002). Los orígenes de la psicopedagogía: El concepto y el término. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 13(1), 17. https://doi.org/10.5944/reop.vol.13.num.1.2002.11583
• Pantoja, A. (2002). El modelo tecnológico de intervención psicopedagógica. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 13(2), 189. https://doi.org/10.5944/reop.vol.13.num.2.2002.11595
• Sarmiento Campos, J. A. y Ocampo Gómez, C. I. (2004). La orientación psicopedagógica desde la complejidad sistémica: Un nuevo enfoque. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 15(2), 373. https://doi.org/10.5944/reop.vol.15.num.2.2004.11639