Intervención educativa basada en evidencia
Tesis del tema: Una intervención educativa basada en evidencia es una acción pedagógica deliberada — planificar lo que se hace, medir lo que cambia y decidir con datos…
Evaluación del aprendizaje
Tesis central del apunte: Evaluar no es calificar. La evaluación del aprendizaje es un proceso sistemático de recogida de información para tomar decisiones pedagógicas fundamentadas, mientras que la…
Dificultades específicas del aprendizaje
Psicología Educativa I Dificultades específicas del aprendizaje Tesis central: las dificultades específicas del aprendizaje son alteraciones persistentes en habilidades académicas concretas, como leer, escribir o calcular, que no…
Diferencias individuales y diversidad
Tesis del tema: enseñar en un aula heterogénea exige reconocer que cada estudiante aprende de forma distinta — por capacidad intelectual (CI, inteligencias múltiples, triárquica), por estilo cognitivo…
Procesos cognitivos superiores en el aula
Tesis del apunte: Los procesos cognitivos superiores (pensamiento, razonamiento, resolución de problemas, creatividad, metacognición, comprensión lectora, escritura académica y estrategias de aprendizaje) no son capacidades espontáneas que maduran…
Sesgo de confirmación: cómo distorsiona lo que estudias e investigas
Cuando Pablo, estudiante de quinto semestre, estaba convencido de que la terapia cognitivo-conductual era más efectiva que la psicodinámica, no llegó a esa conclusión después de leer 40…
Enredamiento y desligamiento: los límites familiares según Minuchin
Cuando Lucía, 32 años, llegó a consulta diciendo “mi mamá todavía me dice qué ponerme para reuniones de trabajo”, no traía un síntoma suelto: traía un mapa. Hablaba…
Motivación para el aprendizaje
PsiqueAcadémica · Cuaderno de Psicología Educativa I Teorías, claves de memoria y aplicaciones para el aula Apunte de clase · Psicología Educativa I Tesis del tema: La motivación…
Perspectivas sociocultural y social-cognitiva
Tesis central. El aprendizaje humano no ocurre en el vacío ni se reduce a un procesamiento interno: es un fenómeno situado en un contexto social y cultural, mediado…
Procesamiento de información y constructivismo
Tesis del apunte. La mente no recibe la información como un vaso vacío que se llena: la transforma activamente. Dos tradiciones explican cómo lo hace: el modelo de…
Coaliciones y alianzas familiares: cómo detectarlas en consulta
Una tarde de martes entran al consultorio cuatro personas: la madre, el padre, Camila (15) y Mateo (11). La derivación dice “problemas de conducta de Camila, bajo rendimiento…
Aprendizaje desde la perspectiva conductista
Tesis del tema: Para la perspectiva conductista, el aprendizaje es un cambio relativamente permanente en la conducta, producido por la experiencia y atribuible a la asociación entre estímulos,…