Diversidad sexual y de género en educación
Tesis del apunte. La diversidad sexual y de género es una dimensión del desarrollo humano y, por tanto, una materia ordinaria del quehacer del psicólogo educativo. La escuela…
Discapacidad intelectual y trastornos del desarrollo
La discapacidad intelectual no se define por un puntaje de cociente intelectual aislado, sino por la interacción entre el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa en contextos cotidianos,…
Indefensión aprendida de Seligman: del experimento a la depresión
Introducción: la sala donde no tocaba la campana Una paciente llega a consulta con la expresión de quien ya ensayó la frase. “Si yo le mando el Currículum,…
Trastorno del espectro autista (TEA)
Tesis central: El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo caracterizada por diferencias persistentes en la comunicación e interacción social, acompañadas de patrones de comportamiento,…
Trastornos de conducta y su manejo
Tesis central: los trastornos de conducta en la escuela no son “malos alumnos”: son patrones persistentes de comportamiento que afectan derechos ajenos y normas sociales, con base biológica,…
Trastornos de la atención y el comportamiento
Tesis central: los trastornos de la atención y del comportamiento en la escuela se entienden como fallas del sistema ejecutivo —un conjunto de funciones cognitivas que sostienen la…
TDAH: diagnóstico, evaluación e intervención
Tesis central: El TDAH es un patrón neurodesarrollo persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad, identificado por criterios operativos del DSM-5-TR, cuyo abordaje eficaz combina farmacología, intervención conductual y psicoeducación,…
Dificultades de aprendizaje: marco general
Dificultades de aprendizaje: marco general PsiqueAcadémica · Cuaderno de Psicología Educativa II Definición, criterios diagnósticos y modelos explicativos desde la Psicología Educativa Apunte de clase · Psicología Educativa…
Efecto espectador: por qué nadie ayuda cuando hay mucha gente
Por qué la presencia de otros disminuye, en vez de aumentar, la probabilidad de ayudar. Mecanismos, factores y cómo romper el efecto espectador.
Efecto Halo: cómo una cualidad tiñe toda nuestra percepción
Introducción: por qué un alumno brillante no convence en la entrevista Marina tiene 22 años, expediente limpio, práctica impecable en su hospital de rotación. La recibimos para una…
Neuroplasticidad y procesos cognitivos
Neuroplasticidad y procesos cognitivos Idea para retener desde el inicio: el cerebro cambia con la experiencia, pero no cambia de cualquier manera; cambia según la actividad, el momento…