Preguntas de Formación de impresiones

Practica con 5 preguntas explicadas de Formación de impresiones. Intenta responder antes de abrir la solución y revisa la justificación de cada opción. Acceso gratuito y sin cuenta; material de estudio, no un examen oficial.

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Práctica gratuita · 5 preguntas explicadas
01

En su clásico estudio de 1946, Solomon Asch presentó a los participantes una lista de rasgos de una persona hipotética y encontró que, al variar solo una palabra de la lista (por ejemplo 'cálido' vs 'frío'), la impresión global de la persona cambiaba dramáticamente. Este hallazgo dio origen al concepto de:

  • Aefecto de facilitación social por coacción.
  • Bpereza social, la reducción del esfuerzo individual en tareas grupales.
  • Cparadigma del grupo mínimo, usado para estudiar la identidad social.
  • Ddisonancia cognitiva postdecisional.
  • Erasgos centrales, que organizan e influyen desproporcionadamente en la impresión global de una persona.
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Correcta: E

Asch (1946) demostró que ciertos rasgos, como 'cálido' o 'frío', funcionan como rasgos centrales que organizan la percepción de otros atributos de la persona y tienen un peso desproporcionado en la impresión global, a diferencia de rasgos periféricos como 'cortés' o 'brusco', cuyo cambio afectaba mucho menos el juicio general.

A: la facilitación social por coacción es el fenómeno de Triplett sobre desempeño en presencia de otros, no de formación de impresiones.
B: la pereza social es un fenómeno de esfuerzo grupal, no de formación de impresiones individuales.
C: el paradigma del grupo mínimo es un procedimiento de Tajfel sobre identidad social, ajeno a este estudio de impresiones.
D: la disonancia cognitiva postdecisional es un concepto de Festinger sobre conflicto tras una elección, no de formación de impresiones.

Asch, S. E. (1946). Forming impressions of personality. Journal of Abnormal and Social Psychology, 41(3), 258-290.

02

En el diseño experimental de Asch (1946), los dos rasgos manipulados como centrales para comparar sus efectos sobre la impresión global fueron:

  • A'extranjero' y 'nacional' de origen.
  • B'alto' y 'bajo' de estatura.
  • C'rico' y 'pobre' económicamente.
  • D'joven' y 'anciano' en edad.
  • E'cálido' y 'frío'.
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Correcta: E

Asch manipuló la presencia de los términos 'cálido' o 'frío' dentro de una lista idéntica de otros rasgos, encontrando que este solo cambio alteraba sustancialmente cómo los participantes interpretaban el resto de los atributos de la persona descrita.

A: el origen nacional no fue la variable manipulada en este diseño experimental.
B: la estatura no fue la variable manipulada en el diseño original de Asch sobre rasgos centrales.
C: el nivel económico no fue la variable central manipulada en este experimento.
D: la edad no fue el rasgo manipulado en el estudio clásico de Asch sobre impresiones.

Asch, S. E. (1946). Forming impressions of personality. Journal of Abnormal and Social Psychology, 41(3), 258-290.

03

A diferencia de los rasgos centrales, los 'rasgos periféricos' identificados por Asch (1946), como 'cortés' o 'brusco', se caracterizan porque:

  • Asu variación produce cambios mucho más leves en la impresión global de la persona, comparados con el fuerte impacto de los rasgos centrales.
  • Btienen exactamente el mismo peso que los rasgos centrales sobre la impresión global.
  • Cnunca pueden formar parte de una lista de rasgos descriptivos de una persona.
  • Dsolo pueden atribuirse a personas de una profesión específica.
  • Edeterminan de forma exclusiva y total la impresión global, sin ninguna influencia de otros rasgos.
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Correcta: A

Asch encontró que rasgos como 'cortés' o 'brusco' funcionaban como rasgos periféricos: su presencia o ausencia modificaba la impresión general mucho menos que la de rasgos centrales como 'cálido' o 'frío', evidenciando una organización jerárquica en la formación de impresiones.

B: precisamente la diferencia central del hallazgo de Asch es que los rasgos periféricos tienen menor peso que los centrales, no el mismo.
C: los rasgos periféricos sí pueden y suelen incluirse en listas descriptivas de una persona.
D: no existe tal restricción profesional para el uso de rasgos periféricos en la formación de impresiones.
E: son los rasgos centrales, no los periféricos, los que tienen mayor peso relativo en la impresión global.

Asch, S. E. (1946). Forming impressions of personality. Journal of Abnormal and Social Psychology, 41(3), 258-290.

04

El 'efecto de primacía' en la formación de impresiones se refiere a que:

  • Ala información presentada al final de una lista siempre tiene mayor peso que la presentada al inicio, sin excepciones.
  • Bla información presentada al inicio de una serie de rasgos tiende a influir más en la impresión global que la información presentada al final.
  • Csolo los rasgos negativos pueden influir en la impresión final de una persona.
  • Dla impresión inicial de una persona nunca puede cambiar en el futuro bajo ninguna circunstancia.
  • Eúnicamente la apariencia física determina la totalidad de la impresión formada.
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Correcta: B

Asch (1946) también estudió el orden de presentación de los rasgos, encontrando que la información inicial tendía a pesar más en la impresión global final, un fenómeno conocido como efecto de primacía en la formación de impresiones.

A: ese sería el efecto de recencia, el opuesto del efecto de primacía documentado como predominante en este contexto.
C: el efecto de primacía no se limita a rasgos negativos; aplica a la información presentada primero, sea positiva o negativa.
D: las impresiones iniciales pueden modificarse con suficiente evidencia posterior, aunque con cierta resistencia al cambio.
E: la apariencia física es solo un componente entre varios que contribuyen a la formación de impresiones, no el único determinante.

Asch, S. E. (1946). Forming impressions of personality. Journal of Abnormal and Social Psychology, 41(3), 258-290.

05

En un experimento adicional sobre orden de presentación, Asch (1946) mostró a un grupo la lista de rasgos 'inteligente, trabajador, impulsivo, crítico, testarudo, envidioso' y a otro grupo la misma lista en orden inverso. El hallazgo principal fue que:

  • Asolo el grupo que recibió los rasgos negativos primero formó una impresión favorable.
  • Bambos grupos formaron exactamente la misma impresión, sin ninguna diferencia asociada al orden.
  • Cel grupo que recibió primero los rasgos positivos ('inteligente, trabajador') formó una impresión global más favorable que el grupo que los recibió al final.
  • Del orden de presentación resultó ser completamente irrelevante para la conclusión del estudio.
  • Elos participantes se negaron a formar cualquier tipo de impresión sobre la persona descrita.
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Correcta: C

Este experimento demostró el efecto de primacía en la formación de impresiones: el grupo que recibió primero los rasgos positivos formó una impresión global más favorable que el grupo que los recibió al final de la lista, mostrando que la información inicial matiza la interpretación de la información posterior.

A: la impresión más favorable se asoció con recibir los rasgos positivos primero, no los negativos.
B: el hallazgo central fue precisamente que el orden de presentación producía impresiones globales diferentes.
D: el orden de presentación fue la variable central manipulada y resultó tener un efecto significativo, no irrelevante.
E: los participantes sí formaron impresiones globales sobre la persona descrita en ambas condiciones.

Asch, S. E. (1946). Forming impressions of personality. Journal of Abnormal and Social Psychology, 41(3), 258-290.

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