Preguntas de Dificultades específicas del aprendizaje y trastornos de tics

Practica con 5 preguntas explicadas de Dificultades específicas del aprendizaje y trastornos de tics. Intenta responder antes de abrir la solución y revisa la justificación de cada opción. Acceso gratuito y sin cuenta; material de estudio, no un examen oficial.

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Práctica gratuita · 5 preguntas explicadas
01

¿Cuál es la distinción clínica fundamental entre un tic motor simple y un tic motor complejo?

  • ALa frecuencia diaria de las contracciones y el impacto funcional en la rutina del paciente.
  • BLa cantidad de grupos musculares involucrados y el nivel de organización del movimiento.
  • CEl grado de control voluntario que el paciente ejerce sobre la contracción muscular.
  • DLa respuesta clínica tras la administración de fármacos bloqueadores dopaminérgicos.
  • ELa presencia o ausencia de una sensación física previa que impulsa a realizar el movimiento.
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Correcta: B

Los tics simples involucran un número reducido de grupos musculares y son movimientos repentinos y breves. Los complejos coordinan múltiples grupos musculares de forma secuencial y organizada, asemejándose a actos motores coordinados.

A: La frecuencia y el impacto funcional determinan la severidad del cuadro clínico, no la naturaleza anatómica del tic.
C: El control voluntario no diferencia ambos tipos, ya que los tics en general son suprimibles temporalmente en distintos grados.
D: La respuesta a neurolépticos es una variable terapéutica general para los tics, no un criterio diferencial entre simple y complejo.
E: La sensación física previa o urgencia premonitoria suele asociarse más a tics en el trastorno de Tourette, no distingue lo simple de lo complejo.

Neurología clínica clásica y semiología del movimiento

02

En la evaluación de un adulto con sospecha de dislexia, ¿qué patrón cognitivo caracteriza típicamente a esta condición?

  • AUn deterioro progresivo en la comprensión auditiva de oraciones extensas y complejas.
  • BUna alteración en la decodificación de sonidos del lenguaje hablado por parte del interlocutor.
  • CUna incapacidad para retener secuencias numéricas en la memoria a corto plazo.
  • DUn déficit en la coordinación visomotora que impide copiar figuras geométricas complejas.
  • EUna dificultad persistente y específica en el reconocimiento fluido y preciso de palabras escritas.
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Correcta: E

La dislexia se define por un déficit neurocognitivo en el procesamiento fonológico y ortográfico, lo que afecta directamente la fluidez y precisión en el reconocimiento de las palabras escritas.

A: La comprensión del lenguaje oral auditivo corresponde a áreas del lenguaje receptivo, no al procesamiento lecto-escrito.
B: La decodificación de sonidos del habla externa evalúa el procesamiento auditivo central, no la lectura.
C: La retención de secuencias numéricas corresponde a la evaluación de la memoria de trabajo numérica o cálculo, propio de la discalculia.
D: La coordinación visomotora y el copiado de figuras evalúan habilidades visoespaciales y motoras, relacionadas con la dispraxia.

Neuropsicología cognitiva clásica de la lectura

03

Para diagnosticar un trastorno de Tourette en la adultez, ¿qué requisito temporal y sintomático debe cumplirse obligatoriamente?

  • APresencia exclusiva de tics vocales complejos durante un periodo continuo superior a tres meses.
  • BAlternancia de tics motores simples con episodios de mutismo selectivo durante más de seis meses.
  • CInicio de los movimientos estereotipados después de los dieciocho años sin remisiones intermedias.
  • DCoexistencia de tics motores y vocales en algún momento del curso, con más de un año de evolución.
  • EEjecución diaria e ininterrumpida de tics complejos sin periodos de supresión voluntaria previa.
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Correcta: D

El trastorno de Tourette exige la presencia de múltiples tics motores y al menos un tic vocal a lo largo de la enfermedad, con un inicio temprano y una duración continua de más de doce meses desde el primer tic.

A: No se requieren tics vocales exclusivos; de hecho, los tics motores son imprescindibles para el diagnóstico.
B: El mutismo selectivo es un trastorno de ansiedad y no constituye un tic vocal, por lo que no forma parte de los criterios de Tourette.
C: Los trastornos del neurodesarrollo, incluido el de Tourette, tienen su inicio obligatorio en el periodo del desarrollo, por lo que no inician después de los dieciocho años.
E: La supresión voluntaria temporal es una característica común de los tics, por lo que su ausencia no es un requisito diagnóstico.

Semiología psiquiátrica clásica y criterios diagnósticos del neurodesarrollo

04

¿Qué característica esencial define a la disortografía como una dificultad específica del aprendizaje en adultos?

  • ALa alteración en la fluidez al transcribir textos escuchados en grabaciones de audio.
  • BLa pérdida de habilidad para redactar correos electrónicos con estructura formal.
  • CLa incapacidad para comprender el significado abstracto de textos literarios extensos.
  • DEl déficit en la organización espacial de los párrafos dentro de una hoja en blanco.
  • ELa dificultad significativa para dominar la ortografía y la correcta escritura de las palabras.
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Correcta: E

La disortografía se caracteriza por un déficit específico en la aplicación de las reglas ortográficas y la conversión fonema-grafema, resultando en errores persistentes y significativos en la escritura de las palabras, independientemente de la inteligencia.

A: La transcripción de audio evalúa principalmente la memoria de trabajo auditiva y la velocidad motora, no el dominio ortográfico.
B: La estructura formal de un texto compete a la pragmática y el lenguaje escrito de nivel superior, no a la ortografía técnica.
C: La comprensión lectora profunda se relaciona con la dislexia o el procesamiento semántico, no con la ortografía.
D: La organización espacial en el papel es una habilidad visoconstructiva o psicomotora, vinculada a la dispraxia, no a la disortografía.

Neuropsicología cognitiva clásica de la escritura

05

¿Qué experiencia fenomenológica interna suele preceder y motivar la ejecución de un tic en un adulto consciente de su condición?

  • AUn flashback visual intrusivo que obliga al paciente a reproducir el movimiento observado.
  • BUna idea obsesiva de contaminación que provoca movimientos repetitivos de lavado de manos.
  • CUn pensamiento delirante de daño corporal que solo cesa tras el movimiento compulsivo.
  • DUna sensación somática de tensión o incomodidad que se alivia momentáneamente al moverse.
  • EUna alucinación auditiva imperativa que ordena realizar el movimiento de forma automática.
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Correcta: D

Los tics suelen estar precedidos por sensaciones premonitorias, descritas frecuentemente como una tensión física localizada o picor. La realización del tic produce un alivio temporal de esa sensación, lo que diferencia clínicamente al tic de un movimiento involuntario puro.

A: Los flashbacks visuales son síntomas característicos del trastorno por estrés postraumático, sin relación fenomenológica con los tics.
B: Las ideas obsesivas seguidas de compulsiones de lavado definen el trastorno obsesivo-compulsivo, no un trastorno de tics, aunque puedan coexistir.
C: Los pensamientos delirantes de daño pertenecen a la esfera esquizofrénica o paranoide, no a la fenomenología de los tics.
E: Las alucinaciones auditivas imperativas son síntomas de trastornos psicóticos, no características estándar de los trastornos de tics.

Fenomenología clínica de los trastornos del movimiento

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