Preguntas de Reducción del prejuicio: contacto intergrupal

Este banco reúne 30 preguntas reales de Reducción del prejuicio: contacto intergrupal, en Psicología Social, cada una con respuesta correcta, justificación y el motivo por el que las demás opciones fallan. Para autoevaluarte antes del examen de titulación: no es para memorizar, es para detectar qué dominas y qué no.

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Según Gordon Allport en su obra 'La naturaleza del prejuicio' (1954), ¿qué plantea sobre el simple hecho de que dos grupos entren en contacto?

AQue el prejuicio depende exclusivamente de rasgos de personalidad individuales y no se modifica jamás por ningún tipo de contacto.
BQue el mero contacto siempre reduce el prejuicio de forma automática, sin necesidad de ninguna condición adicional ni contexto favorable.
CQue el contacto entre grupos no tiene ningún efecto sobre el prejuicio, ya sea para aumentarlo o para reducirlo, en cualquier circunstancia posible.
DQue el contacto entre grupos solo reduce el prejuicio cuando ocurre de manera virtual o mediada por tecnología, nunca en persona.
EQue el mero contacto entre grupos no es suficiente para reducir el prejuicio y que, bajo condiciones desfavorables, incluso puede aumentarlo.

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Correcta: E

Allport, en su obra clásica de 1954, sostuvo que el contacto entre grupos no es garantía de reducción del prejuicio; bajo condiciones desfavorables puede incluso intensificarlo, por lo que propuso condiciones específicas necesarias para que el contacto tuviera un efecto positivo.

A: Esta opción ignora que Allport, como buena parte de la psicología social, atribuye el prejuicio también a factores situacionales e intergrupales, no solo a la personalidad.

B: Contradice la tesis central de Allport: el autor advirtió explícitamente que el contacto sin condiciones favorables puede incluso aumentar el prejuicio, no reducirlo de forma automática.

C: Allport no sostuvo que el contacto sea irrelevante; al contrario, dedicó su obra a especificar bajo qué condiciones el contacto reduce o intensifica el prejuicio.

D: Allport formuló su hipótesis en 1954, antes de la existencia de contacto virtual mediado por tecnología; su análisis se centró en el contacto interpersonal directo.

Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Addison-Wesley.

¿Cuál de las siguientes opciones NO corresponde a una de las cuatro condiciones óptimas que Allport (1954) propuso para que el contacto intergrupal reduzca el prejuicio?

AQue exista apoyo institucional, legal o de la costumbre a favor del contacto igualitario, respaldado por alguna autoridad reconocida.
BQue exista un estatus igualitario entre los miembros de ambos grupos dentro de la situación específica de contacto que se esté analizando.
CQue ambos grupos persigan metas comunes o superordinadas que solo puedan alcanzarse mediante el esfuerzo conjunto de los dos.
DQue los grupos cooperen entre sí para alcanzar sus objetivos, en lugar de competir por recursos escasos o por reconocimiento social.
EQue ambos grupos compartan un idioma materno común como requisito previo indispensable para poder comunicarse durante el contacto.

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Correcta: E

Las cuatro condiciones óptimas propuestas por Allport son estatus igualitario, metas comunes o superordinadas, cooperación intergrupal y apoyo institucional; compartir un idioma materno común no forma parte de ese conjunto de condiciones.

A: Esta opción describe la condición de apoyo institucional o de la autoridad, la ley o la costumbre, también incluida entre las cuatro condiciones de Allport.

B: Esta opción describe con precisión la condición de estatus igualitario, que sí forma parte de las cuatro condiciones óptimas propuestas por Allport.

C: Esta opción describe la condición de metas comunes o superordinadas, una de las cuatro condiciones identificadas por Allport en su obra de 1954.

D: Esta opción describe la condición de cooperación intergrupal, otra de las cuatro condiciones necesarias según el planteamiento original de Allport.

Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Addison-Wesley.

Dentro de las cuatro condiciones óptimas de Allport (1954) para el contacto intergrupal, ¿en qué consiste específicamente la condición de 'estatus igualitario'?

AEn que, dentro de la situación concreta de contacto, los miembros de ambos grupos ocupen una posición de igual jerarquía o rango, sin relaciones de subordinación.
BEn que ambos grupos compartan una meta superordinada que únicamente pueda lograrse mediante el esfuerzo combinado de sus integrantes.
CEn que los grupos trabajen de manera conjunta y coordinada hacia un objetivo común, evitando cualquier forma de competencia entre ellos.
DEn que alguna autoridad, ley o costumbre social respalde explícitamente la igualdad de trato entre los miembros de los grupos durante la situación de contacto directo.
EEn que el contacto se repita con suficiente frecuencia a lo largo del tiempo, sin importar la calidad ni las condiciones en que ocurra.

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Correcta: A

El estatus igualitario se refiere a que, dentro de la situación específica de contacto, ambos grupos ocupen una posición de igual jerarquía, sin relaciones de subordinación entre ellos.

B: Esta descripción corresponde a la condición de metas comunes o superordinadas, no a la de estatus igualitario, que se refiere a la jerarquía dentro de la situación de contacto.

C: Esta descripción corresponde a la condición de cooperación intergrupal, distinta del estatus igualitario, que trata sobre la posición relativa de los grupos, no sobre el modo de trabajar juntos.

D: Esta descripción corresponde a la condición de apoyo institucional o de la autoridad, no al estatus igualitario, que se refiere a la jerarquía entre los grupos durante el contacto.

E: Allport nunca definió el estatus igualitario en términos de frecuencia del contacto; de hecho, advirtió que la sola repetición del contacto no garantiza la reducción del prejuicio.

Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Addison-Wesley.

¿Cuál de las siguientes describe correctamente la condición de 'metas comunes' o 'superordinadas' dentro de la hipótesis del contacto de Allport (1954)?

AUna posición de igual jerarquía o rango que ambos grupos ocupan dentro de la situación específica en la que se produce el contacto entre ellos.
BObjetivos que ambos grupos valoran y que solo pueden alcanzarse mediante el esfuerzo conjunto de los dos, por lo que ninguno puede lograrlos en solitario.
CEl respaldo explícito que una autoridad, una ley o una costumbre social otorgan a la igualdad de trato entre los miembros de los grupos en situación de contacto.
DLa ausencia total de cualquier tipo de competencia entre los grupos, incluso cuando estos persiguen objetivos que no tienen relación entre sí.
ELa cantidad de veces que los miembros de los grupos han interactuado previamente, sin que importe si esas interacciones fueron positivas o negativas.

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Correcta: B

Las metas comunes o superordinadas son objetivos que ambos grupos valoran y que solo pueden alcanzarse mediante un esfuerzo conjunto, de modo que ninguno de los dos puede lograrlos actuando en solitario.

A: Esa es la definición de estatus igualitario, una condición distinta que se refiere a la jerarquía entre los grupos, no a los objetivos que persiguen juntos.

C: Esa es la definición de apoyo institucional, condición diferente de las metas comunes, que se centra en objetivos compartidos y no en el respaldo de una autoridad.

D: Las metas comunes se definen por compartir un objetivo que exige esfuerzo conjunto, no simplemente por la ausencia de competencia en objetivos no relacionados.

E: La frecuencia de interacciones previas no es lo que define esta condición; Allport se refería a objetivos compartidos que requieren cooperación mutua para lograrse.

Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Addison-Wesley.

La condición de 'cooperación intergrupal' propuesta por Allport (1954) como parte de sus cuatro condiciones óptimas se refiere específicamente a que los grupos:

ACuenten con el respaldo explícito de una autoridad, una ley o una costumbre social que legitime el trato igualitario entre sus miembros.
BOcupen posiciones de igual jerarquía dentro de la situación de contacto, sin que ninguno de los dos ejerza autoridad formal sobre el otro.
CTrabajen juntos, coordinando esfuerzos hacia un objetivo compartido, en lugar de competir entre sí por recursos o por reconocimiento social.
DCompartan una meta que, por su naturaleza, resulte inalcanzable para cualquiera de los dos grupos actuando de manera aislada y sin ayuda externa.
EMantengan un contacto que se repita con alta frecuencia, independientemente de si ese contacto ocurre en condiciones favorables o desfavorables.

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Correcta: C

La cooperación intergrupal implica que los grupos trabajen coordinadamente hacia un objetivo compartido, en lugar de competir entre sí por recursos o por reconocimiento social.

A: Describe la condición de apoyo institucional, distinta de la cooperación intergrupal, que se refiere a la forma en que los grupos actúan conjuntamente hacia un fin.

B: Describe la condición de estatus igualitario, centrada en la jerarquía entre los grupos, mientras que la cooperación se refiere al modo de trabajar hacia la meta.

D: Se aproxima a la definición de metas comunes, pero no a la cooperación en sí misma, que describe el proceso de trabajar juntos y no solo la meta compartida.

E: La frecuencia del contacto no define la cooperación intergrupal; Allport distinguió explícitamente entre la cantidad de contacto y la calidad de la interacción.

Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Addison-Wesley.

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Fuentes de este banco

Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Addison-Wesley.
Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Addison-Wesley; Pettigrew, T. F., & Tropp, L. R. (2006). A meta-analytic test of intergroup contact theory. Journal of Personality and Social Psychology, 90(5), 751-783.
Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Addison-Wesley; Pettigrew, T. F., & Tropp, L. R. (2006). A meta-analytic test of intergroup contact theory. Journal of Personality and Social Psychology, 90(5), 751-783; Pettigrew, T. F., & Tropp, L. R. (2008). How does intergroup contact reduce prejudice? European Journal of Social Psychology, 38(6), 922-934; Wright, S. C., Aron, A., McLaughlin-Volpe, T., & Ropp, S. A. (1997). The extended contact effect. Journal of Personality and Social Psychology, 73(1), 73-90; Crisp, R. J., & Turner, R. N. (2009). Can imagined interactions produce positive perceptions? American Psychologist, 64(4), 231-240.
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