Preguntas de Trabajo interdisciplinario y con la familia

Este banco reúne 30 preguntas reales de Trabajo interdisciplinario y con la familia, en Neuropsicología, cada una con respuesta correcta, justificación y el motivo por el que las demás opciones fallan. Para autoevaluarte antes del examen de titulación: no es para memorizar, es para detectar qué dominas y qué no.

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01

¿Cuál es la función principal del fonoaudiólogo/logopeda dentro del equipo interdisciplinario de neurorrehabilitación?

  • ADiseñar adaptaciones arquitectónicas del hogar
  • BEvaluar la capacidad de marcha y el equilibrio del paciente
  • CPrescribir fármacos neuroprotectores para el lenguaje
  • DGestionar los trámites de pensión por discapacidad
  • EIntervenir en los déficits del lenguaje, habla, deglución y comunicación funcional
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Correcta: E

El fonoaudiólogo/logopeda aborda los trastornos de lenguaje (afasia, disartria), habla y deglución (disfagia), y trabaja en la comunicación funcional del paciente dentro del equipo interdisciplinario.

A: Las adaptaciones del entorno físico del hogar las gestiona el terapeuta ocupacional.
B: La marcha y el equilibrio corresponden al dominio del fisioterapeuta.
C: La prescripción farmacológica es exclusiva del médico/neurólogo.
D: Los trámites de pensión y recursos sociales son responsabilidad del trabajador social.

Wilson, B. A. (2008). Neuropsychological Rehabilitation: Theory, Models, Therapy and Outcome. Cambridge University Press.

02

En el equipo de neurorrehabilitación, ¿qué profesional se encarga principalmente de recuperar las actividades de la vida diaria y la autonomía funcional del paciente en su entorno cotidiano?

  • ATerapeuta ocupacional
  • BNeurólogo
  • CTrabajador social
  • DFisioterapeuta
  • ENeuropsicólogo
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Correcta: A

El terapeuta ocupacional centra su intervención en restaurar la capacidad del paciente para realizar actividades de la vida diaria (autocuidado, trabajo, ocio) y adaptar el entorno para favorecer la autonomía funcional.

B: El neurólogo gestiona el diagnóstico médico y el tratamiento farmacológico.
C: El trabajador social atiende los recursos sociales, familiares y comunitarios del paciente.
D: El fisioterapeuta se centra en la recuperación motora, el movimiento y la función física.
E: El neuropsicólogo trabaja las funciones cognitivas, emocionales y conductuales, no directamente las AVD.

Wilson, B. A. (2008). Neuropsychological Rehabilitation: Theory, Models, Therapy and Outcome. Cambridge University Press.

03

¿Qué se entiende por 'psicoeducación familiar' en el contexto de la neurorrehabilitación?

  • AAplicar terapia cognitiva a todos los miembros de la familia del paciente
  • BEntrenar a los familiares para que realicen ejercicios de fisioterapia en casa
  • CProporcionar a la familia información comprensible sobre el déficit, su pronóstico y estrategias de manejo
  • DSustituir al neuropsicólogo en las sesiones individuales con el paciente
  • EEvaluar el coeficiente intelectual premórbido de los familiares para anticipar riesgo
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Correcta: C

La psicoeducación familiar consiste en informar a los familiares de forma accesible sobre la naturaleza del daño cerebral, sus consecuencias conductuales y cognitivas, el pronóstico realista y las estrategias concretas para manejar las dificultades en el día a día.

A: La psicoeducación no es una terapia cognitiva individual para los familiares.
B: El entrenamiento en ejercicios físicos es competencia del fisioterapeuta, no de la psicoeducación.
D: La familia no reemplaza al neuropsicólogo; actúa como agente de generalización.
E: La evaluación de CI premórbido aplica al paciente, no a los familiares como filtro de riesgo.

Prigatano, G. P. (1999). Principles of Neuropsychological Rehabilitation. Oxford University Press.

04

¿Qué papel cumple la familia en el proceso de generalización de los logros terapéuticos?

  • AReemplazar al terapeuta durante los períodos de vacaciones
  • BDeterminar el alta del paciente según sus propias observaciones
  • CSupervisar la correcta administración de pruebas neuropsicológicas
  • DFacilitar que las habilidades aprendidas en clínica se transfieran y mantengan en el entorno real
  • EDiseñar el programa de rehabilitación junto al médico
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Correcta: D

La familia actúa como agente de generalización al promover que las estrategias y habilidades adquiridas en el contexto terapéutico se practiquen, refuercen y mantengan en el entorno cotidiano del paciente.

A: La familia complementa la intervención; no reemplaza al terapeuta.
B: El alta es una decisión clínica del equipo, no de la familia.
C: La administración de pruebas estandarizadas es responsabilidad exclusiva del neuropsicólogo.
E: El diseño del programa es responsabilidad del equipo profesional, aunque la familia participa en la definición de objetivos.

Wilson, B. A. (2008). Neuropsychological Rehabilitation: Theory, Models, Therapy and Outcome. Cambridge University Press.

05

¿Cuál de los siguientes es un indicador frecuente de sobrecarga en el cuidador principal de una persona con daño cerebral adquirido?

  • AMayor adherencia del paciente al tratamiento
  • BAumento en la participación activa en las sesiones de rehabilitación
  • CIncremento del rendimiento laboral del cuidador
  • DAgotamiento emocional, aislamiento social y deterioro de la salud física del cuidador
  • EMejora en la comunicación familiar y en la resolución de conflictos
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Correcta: D

La sobrecarga del cuidador se manifiesta habitualmente con agotamiento emocional (burnout), reducción de la vida social, síntomas ansiosos o depresivos y deterioro de la salud física, lo que a su vez puede comprometer la calidad del cuidado.

A: La adherencia del paciente depende de múltiples factores; no es indicador de sobrecarga del cuidador.
B: La sobrecarga tiende a reducir, no aumentar, la participación activa y reflexiva del cuidador.
C: El cuidador sobrecargado generalmente ve afectado negativamente su rendimiento laboral.
E: La sobrecarga suele generar tensiones familiares, no mejoría comunicativa.

Prigatano, G. P. (1999). Principles of Neuropsychological Rehabilitation. Oxford University Press.

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