Preguntas de Tipos de apraxia (ideomotora, ideatoria, constructiva)

Este banco reúne 30 preguntas reales de Tipos de apraxia (ideomotora, ideatoria, constructiva), en Neuropsicología, cada una con respuesta correcta, justificación y el motivo por el que las demás opciones fallan. Para autoevaluarte antes del examen de titulación: no es para memorizar, es para detectar qué dominas y qué no.

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01

¿Cuál de los siguientes conceptos describe mejor la apraxia ideomotora según la formulación clásica de Liepmann?

  • AIncapacidad de realizar movimientos de la boca y la lengua de forma voluntaria.
  • BDificultad para copiar figuras geométricas en papel debida a lesión parietal derecha.
  • CFallo en la ejecución de gestos a la orden verbal o por imitación, con errores de producción del movimiento.
  • DPérdida del conocimiento sobre el uso convencional de los objetos por daño semántico.
  • EIncapacidad de usar correctamente una secuencia de objetos reales para completar una tarea cotidiana.
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Correcta: C

Liepmann describió la apraxia ideomotora como un defecto en la traducción de la 'idea' del movimiento a la ejecución motora; el paciente sabe qué debe hacer pero comete errores de producción (parafaxias gestuales, movimientos mal orientados o secuenciados) al actuar bajo orden o imitación, aunque frecuentemente puede realizar el acto de forma automática.

A: Define la apraxia bucofacial (orofacial), subtipo separado de la ideomotora.
B: Corresponde a la apraxia constructiva, cuya presentación varía según la lateralidad lesional.
D: Alude a agnosia semántica de objetos o apraxia ideatoria grave, no al déficit de producción gestual.
E: Describe la apraxia ideatoria (fallo en secuencias con objetos reales), no la ideomotora.

Liepmann H. (1905). Über Störungen des Handelns bei Gehirnkranken.

02

Un paciente con lesión parieto-temporal izquierda es incapaz de preparar una taza de café: agarra la cafetera antes de poner el agua y luego intenta verter el café en el azucarero. Sin embargo, puede imitar gestos sencillos y nombrar los objetos sin dificultad. ¿Qué tipo de apraxia presenta?

  • AApraxia constructiva.
  • BApraxia ideatoria.
  • CApraxia del vestir.
  • DApraxia bucofacial.
  • EApraxia ideomotora.
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Correcta: B

La apraxia ideatoria se caracteriza por la desorganización del plan de acción secuencial con objetos reales. El paciente comete errores de orden y de uso objetal (usar el azucarero como recipiente del café) a pesar de reconocer los objetos y poder realizar gestos aislados. La lesión clásica es parieto-temporal izquierda.

A: La apraxia constructiva afecta la organización visoespacial para copiar o ensamblar figuras, no las secuencias de uso objetal.
C: La apraxia del vestir implica errores específicos al orientar/poner la ropa sobre el propio cuerpo.
D: La apraxia bucofacial es el fallo en movimientos voluntarios orales y faciales, no en manipulación de objetos.
E: En la apraxia ideomotora el fallo está en la producción del gesto individual, no en la secuencia de acción con objetos.

De Renzi E. & Lucchelli F. (1988). Ideational apraxia. Brain, 111(5), 1173-1185.

03

¿En qué hemisferio se localiza preferentemente la lesión responsable de la apraxia ideomotora clásica?

  • AHemisferio izquierdo, lóbulo parietal (área supramarginal y adyacente).
  • BCerebelo, vermis.
  • CHemisferio derecho, lóbulo temporal.
  • DGanglios basales bilaterales.
  • EHemisferio derecho, lóbulo frontal.
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Correcta: A

La evidencia lesional acumulada desde Liepmann sitúa la apraxia ideomotora primariamente en el parietal inferior izquierdo, especialmente la circunvolución supramarginal (área 40 de Brodmann). Esta región almacena las 'engramas de movimiento' o representaciones visocinéticas que guían la producción gestual.

B: El cerebelo produce ataxia y dismetría, no apraxia en sentido estricto.
C: El temporal derecho se relaciona más con procesamiento prosódico y reconocimiento de objetos, no con apraxia ideomotora.
D: Las lesiones de ganglios basales pueden afectar el movimiento pero generan hipokinesia/rigidez, no apraxia ideomotora clásica.
E: El frontal derecho no es el sustrato clásico; lesiones frontales izquierdas pueden producir apraxia, pero secundaria a desconexión.

Heilman K.M. & Rothi L.J.G. (1993). Apraxia. En Heilman & Valenstein (Eds.), Clinical Neuropsychology (3ª ed.).

04

La apraxia constructiva se evalúa clásicamente pidiendo al paciente que copie figuras o construya modelos con bloques. ¿Qué diferencia básica existe entre el patrón de error según la lateralidad de la lesión?

  • ALa lesión derecha produce errores en los detalles internos; la izquierda afecta la configuración global y la orientación espacial.
  • BAmbas lesiones producen exactamente el mismo patrón de error.
  • CLa lesión izquierda produce simplificación y pérdida de detalles internos; la derecha, desorganización espacial y fragmentación del contorno.
  • DSolo la lesión derecha provoca apraxia constructiva; la lesión izquierda la preserva completamente.
  • ELa lesión izquierda afecta los colores usados; la derecha afecta la forma general.
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Correcta: C

Los estudios de Kleist y la investigación posterior (incluida la de De Renzi) mostraron que las lesiones izquierdas tienden a producir copias simplificadas, con pérdida de detalles internos pero conservación del contorno global. Las lesiones derechas generan desorganización espacial marcada, fragmentación y mala orientación de los elementos, reflejando el rol del hemisferio derecho en el procesamiento holístico del espacio.

A: Invierte el patrón: son las lesiones derechas, no las izquierdas, las que afectan la configuración global.
B: Los patrones difieren sistemáticamente según la lateralidad; asumir igualdad ignora la especialización hemisférica.
D: Ambos hemisferios contribuyen a las praxias constructivas; las lesiones de cualquiera de los dos pueden producirla.
E: El color no es la dimensión afectada en la apraxia constructiva; el déficit es visoespacial y motor.

Kleist K. (1934). Gehirnpathologie. Barth.; De Renzi E. (1982). Disorders of Space Exploration and Cognition.

05

¿Cuál de las siguientes situaciones ilustra mejor la 'disociación automático-voluntaria' que se observa en la apraxia ideomotora?

  • AEl paciente falla en tareas motoras finas bilaterales pero no en tareas gruesas.
  • BEl paciente pierde la capacidad de hablar pero conserva la escritura.
  • CEl paciente falla al hacer gestos a la orden pero realiza esos mismos actos espontáneamente en contexto natural.
  • DEl paciente no puede nombrar objetos pero sí usarlos con normalidad.
  • EEl paciente no puede copiar figuras simples pero sí dibujarlas de memoria.
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Correcta: C

La disociación automático-voluntaria es un hallazgo clásico de la apraxia ideomotora: el paciente fracasa cuando se le pide que realice un gesto de forma explícita (encender un mechero a la orden), pero puede hacerlo correctamente cuando la acción surge de manera espontánea o en contexto. Esto apoya la idea de que el fallo es en la ruta de acceso voluntario a los engramas gestuales, no en los programas motores en sí.

A: La distinción grueso/fino en el fallo motor apunta a causas piramidales o cerebelosas, no apraxia ideomotora.
B: Esa disociación corresponde a la afasia con escritura preservada o al síndrome de aislamiento del área del lenguaje.
D: Describe un patrón de agnosia semántica o afasia con comprensión alterada, no apraxia ideomotora.
E: Correspondería a una disociación en copia vs. memoria en apraxia constructiva o en el dibujo.

Heilman K.M. & Rothi L.J.G. (1993). Apraxia. En Heilman & Valenstein (Eds.), Clinical Neuropsychology.

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