Preguntas de Lenguaje y acción — Austin y Searle

Este banco reúne 30 preguntas reales de Lenguaje y acción — Austin y Searle, en Modelo Sistémico, cada una con respuesta correcta, justificación y el motivo por el que las demás opciones fallan. Para autoevaluarte antes del examen de titulación: no es para memorizar, es para detectar qué dominas y qué no.

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01

En la teoría de los actos de habla, el acto consistente en producir una oración gramatical con un sentido y una referencia claros se denomina:

  • AActo perlocucionario.
  • BActo fónico.
  • CActo locucionario.
  • DActo proposicional.
  • EActo ilocucionario.
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Correcta: C

El acto locucionario consiste precisamente en producir una oración gramatical dotada de sentido y referencia. Es el nivel del decir mismo: articular una emisión con significado, con independencia de la fuerza o el efecto que tenga.

A: El acto perlocucionario se refiere a las consecuencias o efectos psicológicos y conductuales que la emisión tiene en el receptor, no a la mera formación de la oración.
B: El acto fónico es solo la producción de sonidos físicos, sin incluir necesariamente el sentido o la gramática que define al acto locucionario completo.
D: El acto proposicional corresponde a la especificación de Searle sobre referirse y predicar dentro de la emisión, pero el acto global de producir la expresión con sentido es el locucionario.
E: El acto ilocucionario es la fuerza intencional al decir la frase (como ordenar o prometer), no el simple hecho de construirla gramaticalmente.

Austin, J.L. (1962). How to do things with words.

02

La fuerza con la que un emisor realiza una acción al pronunciar una expresión lingüística, como cuando ordena, promete o advierte, define el acto:

  • ALocucionario, porque se ajusta a las reglas sintácticas del idioma.
  • BSemántico, porque se centra en el valor de verdad de la proposición enunciada.
  • CIlocucionario, porque constituye la intención comunicativa al emitir el mensaje.
  • DFático, porque se limita a mantener abierta la vía de comunicación.
  • EPerlocucionario, porque busca generar un cambio de creencia en el oyente.
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Correcta: C

La fuerza con que el emisor realiza una acción al pronunciar la expresión, como ordenar, prometer o advertir, constituye el acto ilocucionario. Es la intención comunicativa que se ejecuta en el propio decir.

A: El acto locucionario es la producción de sonidos y sentidos gramaticales, pero no aborda la intención comunicativa o fuerza de la emisión.
B: El valor de verdad semántico pertenece a la lógica proposicional clásica, mientras que los actos ilocucionarios evalúan la acción realizada.
D: La función fática es un concepto lingüístico de Roman Jakobson enfocado en el canal de contacto, ajeno a la taxonomía de actos de habla.
E: El acto perlocucionario es el efecto logrado en el receptor, no la fuerza o intención original del emisor al pronunciar las palabras.

Austin, J.L. (1962). How to do things with words.

03

El efecto, consecuencia o influencia psicológica que el enunciado de un hablante produce en los sentimientos, pensamientos o acciones del oyente corresponde al acto:

  • APerlocucionario, ya que se logra mediante la recepción e impacto del mensaje.
  • BGramatical, ya que depende de la correcta conjugación de los verbos.
  • CLocucionario, ya que implica la articulación física de los significantes.
  • DIlocucionario, ya que establece el compromiso social del hablante.
  • EReferencial, ya que vincula el enunciado con un objeto del mundo exterior.
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Correcta: A

El efecto o influencia que el enunciado produce en los sentimientos, pensamientos o acciones del oyente es el acto perlocucionario. Se define por el impacto logrado en el receptor, no por la mera emisión ni por la fuerza del decir.

B: La gramaticalidad es un requisito previo para que la frase tenga sentido, pero no explica el efecto psicológico generado en el interlocutor.
C: El acto locucionario se limita a la emisión del mensaje con sentido, sin contemplar el impacto posterior en la audiencia.
D: El acto ilocucionario se refiere a la fuerza de la intención (como amenazar o aconsejar), independiente de si el receptor finalmente resulta asustado o convencido.
E: La referencia es la capacidad de la lengua para apuntar a realidades, pero no describe el impacto conductual o emocional causado en el receptor.

Austin, J.L. (1962). How to do things with words.

04

Las emisiones realizativas o performativas se distinguen de las emisiones constatativas porque las primeras se caracterizan por:

  • AComprobar empíricamente la correspondencia con la realidad.
  • BEvaluar la veracidad o falsedad de una proposición lógica.
  • CDescribir con precisión un estado de cosas en el mundo físico.
  • DEjecutar directamente una acción social al ser pronunciadas.
  • ERegistrar de forma neutral la información sensorial captada.
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Correcta: D

Las emisiones realizativas o performativas se distinguen de las constatativas porque no describen el mundo, sino que ejecutan directamente una acción al ser pronunciadas. Decir la fórmula es, en sí mismo, realizar el acto.

A: La comprobación empírica de correspondencia define el criterio de verdad de los enunciados descriptivos o constatativos, no la fuerza de los realizativos.
B: Evaluar la veracidad lógica corresponde al paradigma que Austin critica, propio de las emisiones constatativas, no de las realizativas.
C: Describir estados de cosas es la función principal de las emisiones constatativas, las cuales sí pueden evaluarse en términos de verdad.
E: El registro neutral de información es una postura descriptiva del lenguaje, alejada de la dimensión activa del realizativo.

Austin, J.L. (1962). How to do things with words.

05

Para que una emisión realizativa tenga éxito y no resulte nula, requiere cumplir ciertas condiciones sociales y contextuales. A este requisito operativo se le conoce como:

  • AFelicidad o adecuación, entendida como el cumplimiento de las convenciones.
  • BValidez lógica, entendida como la ausencia de contradicciones formales.
  • CCompetencia gramatical, entendida como el dominio de la sintaxis.
  • DFuerza ilocucionaria, entendida como el impacto emocional en el receptor.
  • ECondición de verdad, entendida como la correspondencia con los hechos.
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Correcta: A

Para que una emisión realizativa tenga éxito y no resulte nula debe cumplir las condiciones de felicidad o adecuación, es decir, las convenciones y circunstancias apropiadas. Sin ese cumplimiento el acto no se concreta, aunque se pronuncien las palabras.

B: La validez lógica formal es un criterio de la filosofía analítica tradicional que no rige la eficacia social de los actos de habla.
C: Aunque la gramática es necesaria, una frase sintácticamente perfecta puede fracasar como realizativa si faltan las condiciones sociales o de autoridad.
D: La fuerza ilocucionaria es la intención del hablante, pero el éxito de la emisión depende de las condiciones externas y convencionales, no del impacto emocional.
E: La condición de verdad aplica para los enunciados constatativos; los realizativos se evalúan por su adecuación procedimental, no por su veracidad factual.

Austin, J.L. (1962). How to do things with words.

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