
En una frase: la pregunta correcta en el momento correcto produce la información correcta.
1. Preguntas abiertas vs. cerradas: la distinción base
Empecemos por lo básico, que es lo que más confunden en el examen. Una pregunta abierta es la que no limita las opciones de respuesta. Invita al paciente a hablar con sus palabras, a su ritmo, sobre lo que considere relevante. Una pregunta cerrada ofrece opciones limitadas: sí/no, una fecha, un número, una elección entre alternativas.
| Pregunta abierta | Pregunta cerrada | |
|---|---|---|
| Ejemplo | "¿Cómo se ha sentido esta semana?" | "¿Ha dormido más de 6 horas esta semana?" |
| Qué produce | Narración, contexto, sorpresas | Datos precisos, confirmación, rapidez |
| Cuándo usar | Inicio, exploración, temas nuevos | Profundización, criterios, urgencia |
| Riesgo | Paciente se desvía | Información esterilizada |
El truco no es elegir entre abiertas o cerradas, sino saber cuándo usar cada una. Como reg general: empieza abierta, cierra cuando necesites precisión. Es el principio de embudo que vimos en el apunte de fases.
2. Los seis tipos de preguntas que necesitas conocer
Hay más de dos tipos. Además de la dicotomía abierta/cerrada, la literatura describe varias categorías según la función que cumple la pregunta dentro de la entrevista. Aquí van las seis que te van a preguntar:
2.1. Pregunta abierta
Como ya dijimos: invita al paciente a contar. Ejemplo: "Cuénteme qué le trae hoy". Es la pregunta de inicio por excelencia.
2.2. Pregunta cerrada
Busca un dato específico. Ejemplo: "¿Ha tomado medicación hoy?" Útil para confirmar información, pero si usas demasiadas seguidas, la entrevista se vuelve un interrogatorio.
2.3. Pregunta directiva
Conduce deliberadamente al paciente hacia un tema. Ejemplo: "Quisiera que me hable sobre su relación con su madre". El terapeuta decide el tema, pero deja al paciente desarrollar cómo.
2.4. Pregunta reflexiva
Devuelve al paciente algo que dijo, pero ampliado o reformulado, para invitarlo a profundizar. Ejemplo: "Me decías que su padre era distante. ¿Qué significaba 'distante' para usted en ese entonces?"
2.5. Pregunta circular (sistémica)
Propia de la terapia familiar sistémica. Pregunta por las relaciones entre personas desde la perspectiva del paciente. Ejemplo: "¿Cómo cree que reaccionaría su madre si su padre dejara de trabajar?"
2.6. Pregunta hipotética
Plantea un escenario para explorar creencias o expectativas. Ejemplo: "Si ese problema desapareciera mañana, ¿cómo sería un día normal para usted?"
AbiertaCerradaDirectivaReflexivaCircularHipotética
3. Técnicas de entrevista más allá de preguntar
Preguntar no es la única herramienta del entrevistador. Hay técnicas que no son preguntas pero que sirven para facilitar, profundizar o redirigir la conversación. Algunas de las más conocidas:
3.1. El silencio terapéutico
Silencio que el terapeuta sostiene sin llenar de inmediato. Después de una pregunta emocionalmente cargada, el paciente puede necesitar tiempo para procesar antes de responder. El terapeuta que soporta el silencio sin incomodidad da permiso al paciente para que encuentre sus palabras.
3.2. El parafraseo
Repetir con tus palabras lo que el paciente dijo. Confirma comprensión y permite al paciente escuchar su relato desde fuera. "Si entiendo bien, usted sintió que su pareja no valoraba el esfuerzo que hizo".
3.3. El reflejo de emociones
Nombrar la emoción que el paciente transmite, aunque no la haya verbalizado. "Suena como que esa situación le produjo mucha rabia". El reflejo valida la experiencia emocional y facilita que el paciente la explore.
3.4. La clarificación
Pedir al paciente que precise algo ambiguo. "Cuando dice que se sintió mal, ¿se refiere a tristeza, a enojo o a algo físico?" La clarificación reduce malentendidos y aumenta la precisión de la información.
3.5. La confrontación
Señalar una discrepancia entre lo que el paciente dice y lo que hace, o entre dos afirmaciones del paciente. No es agresiva: es confrontación amable. "Usted dice que no le importa, pero he notado que sus ojos se llenan de lágrimas cuando habla de ello".
3.6. La síntesis
Agrupar información dispersa que el paciente ha mencionado a lo largo de la sesión y devolverla en un formato organizado. Útil al cierre de un tema o de la sesión. "Hasta aquí hemos hablado de tres cosas: su insomnio, la tensión con su jefe y la preocupación por su hija".
4. La pregunta del millón: ¿por qué usar una y no otra?
La elección de tipo de pregunta depende de tres factores: la fase de la entrevista, el objetivo del momento y el estado emocional del paciente.
En la apertura, predominan las preguntas abiertas: quieres que el paciente cuente su historia sin dirección. En la fase de profundización, aumentan las cerradas y directivas: necesitas confirmar criterios específicos. Si el paciente está angustiado, las preguntas reflexivas y el silencio son más útiles que las directivas, que pueden sentirse como presión.
Un error común: usar demasiadas preguntas cerradas al inicio. Resultado: el paciente responde con monosílabos, la información es escasa y el terapeuta se queda sin material para trabajar. Otro error: usar solo abiertas en un paciente verborreico. Resultado: el paciente se desvía y la sesión termina sin cubrir lo esencial.
5. Las preguntas circulares: joya de la terapia sistémica
Las preguntas circulares merecen su propia sección porque son una de las innovaciones más importantes de la terapia familiar sistémica, específicamente de la Escuela de Milán (Selvini Palazzoli y colaboradores, 1980). Una pregunta circular no pregunta "¿cómo te sientes?" sino "¿cómo crees que se siente tu madre cuando tu padre hace X?".
La diferencia parece sutil pero es enorme. La pregunta circular hace que el paciente salga de su perspectiva individual y considere la red de relaciones. El terapeuta no solo obtiene información sobre lo que pasa en la familia, sino que la propia pregunta introduce un cambio: al pensar en la perspectiva del otro, el paciente modifica su comprensión del problema.
Tomé (1976) describió cómo las preguntas circulares pueden ser comparativas ("¿quién está más cerca de tu padre, tú o tu hermano?"), explicativas ("¿qué pasaría si tu madre dejara de preocuparse por ti?") o de perspectiva ("¿qué diría tu padre si le preguntáramos cómo te ve?"). Cada tipo activa un ángulo distinto del sistema familiar.
6. Preguntas que NO debes hacer
Para el examen
- Distinción pregunta abierta vs. cerrada con ejemplos.
- Los seis tipos de preguntas (ACDRCH).
- Técnicas: silencio, parafraseo, reflejo, clarificación, confrontación, síntesis.
- Qué es la pregunta circular (Escuela de Milán, Selvini Palazzoli).
- Tipos de preguntas a evitar (sugestivas, múltiples, "por qué" prematuro).
- Cómo elegir tipo de pregunta según fase de la entrevista.
- Abierta = narra / Cerrada = precisa.
- Seis tipos: Abierta, Cerrada, Directiva, Reflexiva, Circular, Hipotética.
- Técnicas: silencio, parafraseo, reflejo, clarificación, confrontación, síntesis.
- Circular = Escuela de Milán, pregunta por la perspectiva del otro.
- Evitar: sugestivas, múltiples, "por qué" prematuro, sentenciantes.
Preguntas de autoevaluación
1. ¿Cuál es la diferencia entre una pregunta abierta y una cerrada?
La abierta no limita las opciones de respuesta e invita a la narración ("¿cómo se ha sentido?"). La cerrada ofrece opciones limitadas y busca datos precisos ("¿ha dormido más de 6 horas?"). La regla práctica: empezar con abiertas y progresar a cerradas cuando se necesita precisión.
2. ¿Qué es una pregunta circular y de qué modelo proviene?
Es una pregunta que explora las relaciones entre personas desde la perspectiva del paciente ("¿cómo cree que reaccionaría su madre si...?"). Proviene de la terapia familiar sistémica, específicamente de la Escuela de Milán (Selvini Palazzoli et al., 1980). Su valor está en que introduce cambio: el paciente modifica su comprensión al pensar en la perspectiva del otro.
3. ¿Por qué se recomienda evitar la pregunta "por qué" de forma prematura?
Porque el "por qué" pide justificación antes de que el paciente haya procesado la experiencia. Genera defensa y racionalización. Es más productivo reformular como "¿qué hizo que se sintiera así?", que invita a descripción en lugar de justificación.
4. ¿Qué es el reflejo de emociones y cómo se diferencia del parafraseo?
El reflejo nombra la emoción que el paciente transmite sin haberla verbalizado explícitamente ("suena como que eso le dio mucha rabia"). El parafraseo repite el contenido con tus palabras ("si entiendo bien, usted sintió que..."). El reflejo captura la emoción; el parafraseo captura el contenido.
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