Este banco reúne 30 preguntas reales de Evaluación neuropsicológica de la atención, en Neuropsicología, cada una con respuesta correcta, justificación y el motivo por el que las demás opciones fallan. Para autoevaluarte antes del examen de titulación: no es para memorizar, es para detectar qué dominas y qué no.
¿Qué componente atencional evalúa principalmente la Tarea de Ejecución Continua (CPT)?
Correcta: E
La CPT (Continuous Performance Test) exige mantener el foco atencional durante periodos prolongados respondiendo a estímulos diana poco frecuentes, lo que la convierte en la medida estándar de atención sostenida.
Rosvold et al. (1956) — Continuous Performance Test original
El test de Stroop mide principalmente la capacidad de:
Correcta: A
El paradigma Stroop (1935) crea interferencia entre la respuesta automática (leer la palabra) y la respuesta requerida (nombrar el color de la tinta), midiendo atención selectiva e inhibición de respuesta prepotente.
Stroop, J. R. (1935). Studies of interference in serial verbal reactions
¿Cuál de las siguientes pruebas evalúa la atención alternante?
Correcta: C
En el Trail Making Test parte B la persona debe alternar entre letras y números (1-A-2-B…), lo que exige cambiar el set cognitivo de forma repetida y mide atención alternante.
Reitan, R. M. (1958). Validity of the Trail Making Test
El span de dígitos directo (forward digit span) es una medida primaria de:
Correcta: E
El span de dígitos directo capta la cantidad de elementos que el sistema puede mantener activos momentáneamente, reflejando la amplitud atencional y la capacidad de memoria inmediata.
Wechsler, D. (1939) — escala original con subtest Digit Span
En una tarea de tiempo de reacción simple, la persona debe responder cada vez que aparece un solo tipo de estímulo. ¿Qué componente atencional se mide principalmente?
Correcta: D
El tiempo de reacción simple refleja la rapidez con que el sistema prepara y ejecuta una respuesta ante un único estímulo esperado, capturando principalmente la velocidad de detección y la preparación atencional.
Posner, M. I. (1980). Orienting of attention
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