Preguntas de Niveles de contenido y relación

Este banco reúne 30 preguntas reales de Niveles de contenido y relación, en Modelo Sistémico, cada una con respuesta correcta, justificación y el motivo por el que las demás opciones fallan. Para autoevaluarte antes del examen de titulación: no es para memorizar, es para detectar qué dominas y qué no.

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Muestra gratis · 5 de 30 preguntas
01

En la pragmática de la comunicación humana, ¿qué define al aspecto referido a la información transmitida entre los participantes?

  • AEl conjunto de reglas implícitas de la familia.
  • BLa pauta de interacción dominante en el sistema.
  • CLa jerarquía estructural del grupo de pertenencia.
  • DEl nivel de relación entre los sujetos involucrados.
  • ELa dimensión de contenido del mensaje emitido.
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Correcta: E

La dimensión de contenido se refiere estrictamente a la información o al dato objetivo que se transmite en el mensaje, independientemente de cómo se diga.

A: Las reglas implícitas corresponden a la organización del sistema familiar, no al contenido explícito de la emisión.
B: La pauta de interacción forma parte de la dinámica estructural del sistema, no del dato informativo del mensaje.
C: La jerarquía estructural define el poder dentro del sistema, alejándose del aspecto puramente informativo.
D: El nivel de relación define cómo se debe tomar el mensaje, no la información en sí misma.

Watzlawick, P., Beavin, J. & Jackson, D. (1967). Pragmatics of human communication.

02

Cuando un mensaje ofrece instrucciones sobre cómo debe interpretarse la información compartida, ¿a qué dimensión del acto comunicativo corresponde?

  • AAl ruido semántico presente en el ambiente.
  • BAl canal físico empleado para la transmisión.
  • CA la meta principal de la información compartida.
  • DAl grado de retroalimentación del receptor.
  • EAl nivel de relación entre los comunicantes.
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Correcta: E

El nivel de relación es una metacomunicación que define cómo debe entenderse el contenido, estableciendo la naturaleza del vínculo entre quienes interactúan.

A: El ruido semántico es una interferencia que distorsiona el mensaje, no una instrucción sobre su lectura.
B: El canal físico es el medio que transporta la señal, sin definir la pauta interpretativa del vínculo.
C: La meta principal se vincula con el propósito del mensaje, pero no dicta cómo debe interpretarse la interacción.
D: El grado de retroalimentación mide la respuesta del receptor, mas no clasifica el tipo de conexión entre ambos.

Watzlawick, P., Beavin, J. & Jackson, D. (1967). Pragmatics of human communication.

03

Desde la pragmática de la comunicación humana, ¿cuál es el rasgo distintivo del nivel relacional frente al nivel de contenido?

  • ARegula la claridad fonética de las palabras emitidas.
  • BFija la cantidad de datos objetivos en la transmisión.
  • CDetermina la velocidad de decodificación del mensaje explícito.
  • DEstablece la definición de la interacción entre los sujetos.
  • EEstablece el canal tecnológico para la emisión del mensaje.
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Correcta: D

El nivel relacional clasifica la relación entre los comunicantes, indicando cómo los participantes se perciben mutuamente y cómo debe tomarse el contenido.

A: La claridad fonética atañe a la articulación física del mensaje, siendo ajena a la definición del vínculo.
B: La cantidad de datos objetivos es una característica directa del nivel de contenido, no del vínculo.
C: La velocidad de decodificación es un proceso cognitivo individual, no una propiedad del nivel relacional.
E: El canal tecnológico es el soporte físico de la comunicación, sin injerencia en la definición relacional.

Watzlawick, P., Beavin, J. & Jackson, D. (1967). Pragmatics of human communication.

04

En todo acto comunicativo, la coexistencia de la información transmitida y la definición del vínculo entre los participantes se concibe como:

  • AUna transacción con grados de simetría elevados.
  • BUn sistema con niveles de redundancia nula.
  • CUn intercambio con patrones de complementariedad rígida.
  • DUna dinámica con etapas de homeostasis familiar.
  • EUna interacción con niveles de contenido y relación.
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Correcta: E

La pragmática de la comunicación postula que todo mensaje tiene un nivel de contenido (la información) y un nivel de relación (el vínculo), operando ambos de manera simultánea.

A: La simetría es una pauta de interacción basada en la igualdad, pero no define la dualidad contenido/relación.
B: La redundancia nula es un concepto matemático de la teoría de la información, ajeno a la dualidad pragmática del mensaje.
C: La complementariedad rígida describe una relación de desigualdad, ignorando la dimensión informativa del mensaje.
D: La homeostasis familiar es el equilibrio del sistema, un concepto que no aborda la estructura del mensaje individual.

Watzlawick, P., Beavin, J. & Jackson, D. (1967). Pragmatics of human communication.

05

En la teoría de la comunicación humana, ¿qué ocurre cuando el nivel de relación se vuelve el foco central de la disputa entre dos personas?

  • ALa discusión se centra en la definición de la interacción.
  • BEl desacuerdo se resuelve mediante la homeostasis grupal.
  • CEl conflicto deriva hacia la exactitud de los datos objetivos.
  • DLa interacción pierde toda su estructura jerárquica previa.
  • ELa disputa se transforma en un problema de canal auditivo.
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Correcta: A

Cuando el nivel de relación domina, la discusión ya no versa sobre los datos (contenido), sino sobre la naturaleza del vínculo entre los comunicantes (metacomunicación).

B: La homeostasis es un mecanismo de equilibrio sistémico, no el tema central de una discusión relacional.
C: El foco en los datos objetivos corresponde a una disputa centrada en el nivel de contenido, no en el vínculo.
D: La estructura jerárquica no desaparece; de hecho, suele ser el centro mismo de la pelea relacional.
E: El problema del canal auditivo es una interferencia técnica, no una disputa sobre la definición del vínculo.

Watzlawick, P., Beavin, J. & Jackson, D. (1967). Pragmatics of human communication.

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