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Modelos de ecuaciones estructurales (SEM)

Por Ricardo de Castro King · Psicólogo clínico · Director de Psique Académica
Tesis del tema: los modelos de ecuaciones estructurales (SEM) combinan un modelo de medición (que tan bien los ítems reflejan los constructos latentes) con un modelo estructural (como esos constructos se relacionan entre si). Es la herramienta mas completa del psicometra porque permite probar teorías completas, no solo correlaciones aisladas.

En una frase: SEM es un AFC con relaciones entre factores.

1. Qué es SEM

Los modelos de ecuaciones estructurales (Structural Equation Modeling, SEM) son una familia de técnicas estadísticas que estiman simultáneamente un conjunto de ecuaciones. Cada ecuación representa una relación entre variables. La idea central es que un investigador dibuja, a partir de la teoría, un conjunto de hipótesis y las pone a prueba en bloque.

SEM integra dos tradiciones:

  1. El análisis factorial (medición de constructos latentes a partir de ítems observados).
  2. La regresión múltiple (predicción de unas variables a partir de otras).
  3. La integración produce un modelo que estima a la vez cuanto pesan los ítems en los constructos y cuanto se predicen los constructos entre si.
Definición clave: SEM es una técnica estadística que estima simultáneamente las relaciones entre variables latentes y entre estas y sus indicadores observados. Kline (2023) la define como "una familia de modelos que representan hipotesis sobre las relaciones entre variables observadas y latentes".
Cuidado en el parcial: no digas que SEM es "una regresión avanzada". La regresión múltiple trabaja con variables observadas y una sola variable dependiente. SEM trabaja con constructos latentes y múltiples variables dependientes a la vez, y estima la medición y la estructura en un mismo paso.

2. Variables latentes vs variables observadas

SEM distingue dos tipos de variables:

TipoQue esEjemploComo se mide
LatenteConstructo no observable, inferido de indicadoresAnsiedad, inteligencia, satisfacciónA través de ítems del instrumento
ObservadaVariable directa, medida sin error de mediciónEdad, sexo, ingresosRegistro directo

La ventaja de SEM es que permite modelar variables latentes corrigiendo el error de medición. En una regresión clásica, el error de medición en los predictores sesga las estimaciones. SEM separa la varianza verdadera del error.

3. Modelo de medida vs modelo estructural

Todo SEM se descompone en dos sub-modelos:

3.1. Modelo de medida

Es el equivalente al AFC: especifica como los ítems observados reflejan los constructos latentes. Responde a la pregunta "están bien medidos los constructos?".

  1. Los ítems cargan en sus respectivos factores.
  2. Se evalúa validez convergente (cargas altas, AVE mayor a .50).
  3. Se evalúa validez discriminante (factores distintos entre si).
  4. Si el modelo de medida no es bueno, el modelo estructural posterior no es confiable.

3.2. Modelo estructural

Es el conjunto de relaciones entre las variables latentes: quien predice a quien, en que dirección, con que magnitud. Responde a la pregunta "como se relacionan los constructos entre si?".

  1. Relaciones de predicción (flechas direccionales).
  2. Relaciones de covariación (correlaciones, flechas bidireccionales).
  3. Cada flecha tiene un coeficiente de regresión estimado.
  4. El modelo estructural reproduce la teoría del investigador.
Sub-modeloPregunta que respondeEquivalente clásico
De medidaLos ítems miden bien los constructos?AFC
EstructuralComo se relacionan los constructos?Regresión múltiple entre factores
Regla de oro: si el modelo de medida no encaja, el modelo estructural no es interpretable. Por eso SEM se ajusta por etapas: primero el modelo de medida (AFC), luego el estructural.

4. Diagramas de rutas y notación de Bollen

Los modelos SEM se representan en diagramas de rutas (path diagrams). La notación mas usada es la de Bollen, autor del libro de referencia "Structural Equations with Latent Variables" (1989). Cada símbolo tiene un significado:

  1. Rectangulos: variables observadas (medibles directamente). Ejemplo: el puntaje de un ítem, la edad, el sexo.
  2. Ovalos: variables latentes (no observables). Ejemplo: ansiedad, inteligencia, burnout.
  3. Flechas unidireccionales: relaciones de predicción o causalidad. La flecha sale del predictor y llega a la variable predicha.
  4. Flechas bidireccionales: covariación o correlación. No implica causalidad.
  5. Círculos pequeños sin etiqueta: términos de error (residuos). Cada variable endogena tiene uno.

Un ejemplo clásico de diagrama descrito en texto: tres rectangulos (ítems de estrés) con flechas que llegan a un ovalo (estrés). Desde ese ovalo, una flecha llega a otro ovalo (burnout), que a su vez tiene tres rectangulos (ítems de burnout) colgando con flechas saliendo del ovalo.

Cuidado en el parcial: no confundas una flecha de predicción (unidireccional) con una flecha de correlación (bidireccional). La primera implica dirección teórica (A causa a B), la segunda solo asociación. Un error frecuente es leer una covariación como causalidad.

5. Identificación del modelo

Un modelo SEM esta "identificado" cuando hay suficiente información en los datos para estimar cada parámetro de forma única. Si el modelo no esta identificado, hay infinitas soluciones posibles y el software no puede estimar.

5.1. Regla de los grados de libertad

Los grados de libertad (df) determinan si el modelo esta identificado:

  1. df negativos: modelo sub-identificado. Hay mas parámetros a estimar que información disponible. No se puede resolver.
  2. df igual a cero: modelo just-identificado. El número de parámetros iguala la información. El ajuste es perfecto por definición (no se puede evaluar).
  3. df positivos: modelo sobre-identificado. Hay mas información que parámetros. Es el único caso en que se puede evaluar el ajuste.
La regla t: una condición necesaria (pero no suficiente) para identificación es que cada variable latente tenga al menos tres indicadores y que el número de observaciones únicas supere el número de parámetros a estimar. Por eso los factores con solo dos ítems suelen dar problemas de identificación.

5.2. Escalado del factor latente

Para que el modelo sea identificable, cada variable latente necesita una escala. Hay dos opciones:

  1. Método del indicador de referencia: se fija la primera carga factorial en 1. La unidad del factor hereda la del primer ítem.
  2. Fijar la varianza del factor en 1: el factor se estandariza. Las cargas se expresan en unidades estandarizadas.
MétodoQue se fijaUsado cuando
Indicador de referenciaPrimera carga en 1Interpretación en unidades del ítem
Varianza del factor en 1Varianza latente en 1Interpretación estandarizada

6. Estimación de parámetros

Una vez identificado, el modelo se estima. El método de estimación clásico es la máxima verosimilitud (ML, maximum likelihood).

6.1. Máxima verosimilitud

La máxima verosimilitud busca los valores de los parámetros que hacen máxima la probabilidad de haber observado los datos. Requiere:

  1. Datos continuos (o al menos aproximadamente continuos).
  2. Distribución normal multivariada de las variables observadas.
  3. Datos completos (o imputación previa).

Cuando se viola la normalidad, se usan estimadores robustos: ML robusto (MLR), que corrige el chi-cuadrado por no-normalidad, o métodos basados en boostrap.

6.2. PLS (Partial Least Squares)

PLS es una alternativa a la máxima verosimilitud, mas usada cuando:

  1. La muestra es pequeña (menos de 200).
  2. El modelo es complejo (muchos constructos y muchos ítems).
  3. No se puede asumir normalidad multivariada.
  4. El objetivo es predicción mas que prueba de teoría.
CaracterísticaMáxima verosimilitud (ML)PLS
ObjetivoPrueba de teoríaPredicción
Requiere normalidadSiNo
Tamano muestralGrande (mas de 200)Pequeno posible
Estimación de cargasConsistenteConsistente a gran muestra
Indicadores de ajusteCFI, RMSEA, SRMRNo tiene ajuste global clásico
Cuidado en el parcial: PLS no produce indices de ajuste globales como CFI o RMSEA. Eso significa que no se puede evaluar el modelo con los mismos cortes que la máxima verosimilitud. Usar PLS y reportar CFI/RMSEA es un error metodológico.

7. Tipos de modelos SEM

7.1. Path analysis (sin variables latentes)

El path analysis es la versión mas simple de SEM: trabaja solo con variables observadas, sin constructos latentes. Es una regresión múltiple con varias ecuaciones simultaneas.

  1. No hay modelo de medida (no hay ovalos, solo rectangulos).
  2. Las variables observadas se asumen medidas sin error.
  3. Es útil cuando ya se tiene un puntaje compuesto confiable.
  4. Se usa para modelos de mediación y moderación con variables observadas.

7.2. SEM con variables latentes

Es el modelo clásico: combina modelo de medida (ítems a constructos) y modelo estructural (relaciones entre constructos). Es el tipo mas común en psicología.

7.3. Modelo MIMIC (Multiple Indicators Multiple Causes)

El modelo MIMIC es un caso especial donde una variable latente tiene dos tipos de indicadores:

  1. Indicadores reflectivos (ítems que reflejan el constructo).
  2. Variables causales (covariables que predicen el constructo).
  3. Es útil para analizar DIF (funcionamiento diferencial de ítems) o para incluir covariables demográficas.
Tipo de modeloVariables latentesCuando se usa
Path analysisNoVariables observadas confiables
SEM con latentesSiConstructos medidos por ítems
MIMICSi (una)Una variable latente con covariables

8. Mediación y moderación

8.1. Mediación

La mediación responde a la pregunta "por que" una variable afecta a otra. Un mediador explica el mecanismo: la variable X no afecta directamente a Y, sino a través de M.

Ejemplo en texto: el estrés laboral (X) predice el burnout (M), que a su vez predice la satisfacción laboral (Y). Aquí el burnout es el mediador: explica como el estrés llega a afectar la satisfacción.

  1. Efecto directo: la flecha de X a Y sin pasar por M.
  2. Efecto indirecto: la flecha de X a M y de M a Y.
  3. Efecto total: la suma del directo y el indirecto.
  4. Si el efecto directo cae a cero al incluir el mediador, la mediación es completa.
  5. Si el efecto directo baja pero no llega a cero, la mediación es parcial.

8.2. Moderación

La moderación responde a la pregunta "para quien" o "en que condiciones". Un moderador cambia la fuerza o la dirección de una relación.

Ejemplo en texto: el efecto del estrés laboral sobre el burnout puede ser mas fuerte en personas con bajo apoyo social. Aquí el apoyo social es el moderador: cambia la magnitud de la relación entre estrés y burnout.

ConceptoPreguntaComo entra en el modelo
MediaciónPor que X afecta a Y?X predice a M, que predice a Y
ModeraciónPara quien o cuando?Interacción entre X y el moderador
Cuidado en el parcial: confundir mediador con moderador es un error clásico. El mediador explica el mecanismo (por que). El moderador explica la condición (para quien). El mediador esta en el camino entre X e Y; el moderador cambia la relación entre X e Y.

9. Indices de ajuste

Los indices de ajuste en SEM son los mismos que en AFC, pero ahora aplican al modelo completo (medida mas estructura). Los cortes de Hu y Bentler (1999) siguen siendo la referencia:

IndiceCorte aceptableCorte estrictoMide
Chi-cuadradono significativo (p mayor a .05)—Ajuste exacto (sensible a N)
CFImayor a .90mayor a .95Ajuste comparativo
TLImayor to .90mayor a .95Ajuste comparativo penalizado
RMSEAmenor a .08menor a .06Error de aproximación
SRMRmenor a .08menor a .08Residuo estandarizado

Adicionalmente se reporta el porcentaje de variabilidad explicada (R2) de cada variable endogena. Un R2 bajo indica que el modelo no predice bien esa variable.

10. Ejemplos en psicología

10.1. Modelo de estrés laboral

El modelo clásico de estrés laboral (basado en Karasek, 1979) se prueba con SEM: las demandas del trabajo y el control del trabajador son variables latentes que predicen el estrés percibido, que a su vez predice el burnout y la satisfacción laboral. SEM permite modelar simultáneamente la medición de cada constructo y las relaciones estructurales.

10.2. Modelo de bienestar

El modelo de bienestar de Diener integra satisfacción vital (cognitiva) y afecto positivo y negativo (emocional). SEM permite modelar el bienestar como una variable latente de segundo orden, inferida de estos tres componentes, y evaluar sus relaciones con predictores como el apoyo social o los ingresos.

  1. Bienestar de segundo orden: un factor general (bienestar) que explica tres factores de primer orden (satisfacción, afecto positivo, afecto negativo).
  2. Relaciones estructurales: el bienestar se predice desde el apoyo social y los ingresos.
  3. Mediación: el optimismo puede mediar entre el apoyo social y el bienestar.
Cuidado en el parcial: no digas que SEM prueba causalidad. SEM prueba si las relaciones hipotetizadas son compatibles con los datos, pero la causalidad viene del diseno de investigación (experimental, longitudinal), no del análisis estadístico. Un buen ajuste no demuestra causalidad: solo dice que el modelo no se rechaza.

11. Errores frecuentes en el parcial

1. Confundir variables latentes con observadas. Las latentes son ovalos en el diagrama de Bollen; las observadas son rectangulos. Decir que un factor "es latente" pero dibujarlo como rectangulo es una contradicción.
2. Decir que SEM prueba causalidad. SEM prueba compatibilidad con los datos. La inferencia causal depende del diseno (manipulación, temporalidad, control de alternativas), no del análisis estadístico.
3. Olvidar verificar la identificación. Un modelo sub-identificado (df negativos) no se puede estimar. Antes de correr el modelo, contar parámetros vs observaciones.
4. Reportar CFI/RMSEA de un modelo PLS. PLS no produce indices de ajuste globales. Reportarlos es un error metodológico. PLS se evalúa con otros criterios (R2, Q2, cargas).

12. Para el parcial

Lo que con probabilidad te van a preguntar:
  • Definir SEM: combinación de modelo de medida (AFC) y modelo estructural (regresión entre constructos).
  • Notación de Bollen: rectangulos (observadas), ovalos (latentes), flechas unidireccionales (predicción), bidireccionales (correlación).
  • Identificación: regla de los grados de libertad (df positivos = sobre-identificado), regla t (tres indicadores por factor).
  • Estimación: máxima verosimilitud (requiere normalidad) vs PLS (no la requiere, no da indices de ajuste globales).
  • Tipos: path analysis (sin latentes), SEM con latentes, MIMIC.
  • Mediación (por que) vs moderación (para quien).
  • Ejemplos: modelo de estrés laboral (Karasek) y modelo de bienestar (Diener).
Repaso en 30 segundos:
  • SEM = modelo de medida (ítems a constructos) + modelo estructural (constructos a constructos).
  • Bollen: rectangulos observadas, ovalos latentes, flechas de a un lado predicción, de dos lados correlación.
  • Identificación: df positivos, al menos tres ítems por factor.
  • Estimación: máxima verosimilitud (normalidad) o PLS (predicción, sin ajuste global).
  • Mediación = mecanismo (por que); moderación = condición (para quien).
  • Buen ajuste: CFI mayor a .95, RMSEA menor a .06, SRMR menor a .08 (Hu y Bentler, 1999).
  • SEM no prueba causalidad: prueba compatibilidad con los datos.

13. Preguntas de autoevaluación

1. Cual es la diferencia entre el modelo de medida y el modelo estructural en SEM?

El modelo de medida especifica como los ítems observados reflejan los constructos latentes (equivalente al AFC). El modelo estructural especifica las relaciones entre los constructos latentes (quien predice a quien). El primero responde a "están bien medidos los constructos?"; el segundo, a "como se relacionan?".

2. Que representa cada símbolo en la notación de Bollen?

Rectangulos: variables observadas (medibles directamente). Ovalos: variables latentes (no observables). Flechas unidireccionales: relaciones de predicción o causalidad. Flechas bidireccionales: covariación o correlación. Círculos pequeños sin etiqueta: términos de error o residuos.

3. Que es la regla t y para que sirve?

La regla t es una condición necesaria para la identificación del modelo: cada variable latente debe tener al menos tres indicadores. Garantiza que hay suficiente información para estimar los parámetros de forma única. Con menos de tres ítems, el factor suele ser sub-identificado.

4. Diferencia entre máxima verosimilitud y PLS como métodos de estimación?

La máxima verosimilitud busca los parámetros que maximizan la probabilidad de los datos; requiere normalidad multivariada y muestra grande; produce indices de ajuste globales. PLS es una alternativa basada en varianza, funciona con muestras pequeñas y sin normalidad, pero no produce indices de ajuste globales y se centra en predicción.

5. Diferencia entre mediación y moderación?

La mediación explica el mecanismo: por que X afecta a Y (a través de M). El mediador esta en el camino entre X e Y. La moderación explica la condición: para quien o en que circunstancias la relación X-Y cambia. El moderador interactúa con X para modificar la fuerza o dirección del efecto sobre Y.

6. Por que SEM no prueba causalidad?

SEM prueba si el modelo hipotetizado es compatible con los datos observados (no se rechaza). Pero la inferencia causal requiere tres condiciones: covariación, precedencia temporal y eliminación de alternativas. SEM aporta la primera, pero la temporalidad y el control de alternativas dependen del diseno de investigación (experimental, longitudinal), no del análisis.

7. Que es un modelo MIMIC?

Un modelo MIMIC (Multiple Indicators Multiple Causes) tiene una variable latente con dos tipos de variables: indicadores reflectivos (ítems que reflejan el constructo) y covariables causales (variables observadas que predicen el constructo). Se usa para analizar funcionamiento diferencial de ítems o para incluir covariables demográficas que explican la variable latente.

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PsiqueAcadémica · Cuaderno de Psicometría II

Fuentes verificadas: Bollen, K. A. (1989), Structural Equations with Latent Variables, Wiley. Kline, R. B. (2023), Principles and Practice of Structural Equation Modeling, 5a ed., Guilford. Brown, T. A. (2015), Confirmatory Factor Analysis for Applied Research, 2a ed., Guilford. Hu, L., y Bentler, P. M. (1999), "Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis", Structural Equation Modeling, 6(1), 1-55. Joreskog, K. G., y Sorbom, D. (1996), LISREL 8: User's Reference Guide, SSI. Muthen, B. (1984), "A general structural equation model with ordered categorical variables", Psychometrika, 49(1), 115-132. Browne, M. W., y Cudeck, R. (1993), "Alternative ways of assessing model fit", en Bollen y Long (eds.), Testing Structural Equation Models, Sage. Karasek, R. A. (1979), "Job demands, job decision latitude, and mental strain", Administrative Science Quarterly, 24(2), 285-308. Diener, E., Suh, E. M., Lucas, R. E., y Smith, H. L. (1999), "Subjective well-being: Three decades of progress", Psychological Bulletin, 125(2), 276-302. Byrne, B. M. (2012), Structural Equation Modeling with Mplus, Routledge.

Sobre la autoría
Este artículo pertenece a Psique Académica, proyecto educativo de psicología dirigido por Ricardo de Castro King, psicólogo clínico y fundador de . Todo el contenido se publica bajo dirección editorial con proceso interno de control de calidad. Conoce más en Quiénes somos y en Sobre Rick. Contenido con fines educativos: no reemplaza la consulta profesional.