Preguntas de Formación, rupturas y reparación de la alianza
Practica con 5 preguntas explicadas de Formación, rupturas y reparación de la alianza. Intenta responder antes de abrir la solución y revisa la justificación de cada opción. Acceso gratuito y sin cuenta; material de estudio, no un examen oficial.
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Práctica gratuita · 5 preguntas explicadas
01
¿Qué es una 'ruptura de la alianza' según Safran y Muran?
AEl cierre definitivo y acordado del proceso terapéutico completo entre ambas partes
BÚnicamente una derivación administrativa a otro profesional, sin implicar tensión en el vínculo
CÚnicamente un enfrentamiento verbal abiertamente hostil, con reproches explícitos de por medio
DÚnicamente una cancelación puntual de sesión decidida por el paciente
EUna tensión o deterioro en la colaboración que requiere reparación explícita
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Correcta: E
Una ruptura es cualquier tensión o deterioro en la colaboración que el terapeuta debe explorar y reparar.
A: Es distinto del cierre.
B: Es distinto de derivación.
C: Típicamente no es violenta.
D: Es más amplio que cancelación.
02
¿Dos tipos principales de rupturas según Safran y Muran?
AÚnicamente confrontación, sin evitación
BDe huida y de abandono del vínculo
CDe evitación y de confrontación
DNo hay tipología reconocida
EÚnicamente evitación, sin confrontación
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Correcta: C
Safran y Muran distinguen rupturas de evitación y de confrontación.
A: Falta la evitación.
B: Otra terminología.
D: Sí hay tipología.
E: Falta la confrontación.
03
¿Qué implica reparar la alianza en sesión?
AReconocer la tensión, explorarla con el paciente y renegociar objetivos/tareas si hace falta
BActuar como si la ruptura no hubiera ocurrido, evitando así su elaboración dentro del proceso
CDisculparse de forma automática, sin explorar el significado ni la función de la tensión
DCambiar de terapeuta de inmediato, sin explorar antes el significado clínico de la demanda
ETerminar la sesión de inmediato, sin abrir espacio para elaborar lo que acaba de ocurrir
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Correcta: A
La reparación efectiva implica reconocer la tensión, explorarla y renegociar.
B: Es evitación.
C: Falta exploración.
D: Es derivación.
E: No resulta sostenible frente a lo que plantea la opción correcta en este tema.
04
¿Por qué la capacidad reparadora predice resultados?
APorque demuestra flexibilidad relacional y competencia colaborativa
BNo predice absolutamente nada del resultado final, según los estudios disponibles
CSe debe enteramente al azar de cada proceso, sin ningún mecanismo clínico identificable
DÚnicamente dentro de un único modelo teórico
EPorque entrena al paciente a obedecer las indicaciones del terapeuta sin cuestionarlas
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Correcta: A
La competencia reparadora refleja flexibilidad relacional, asociada a mejor resultado.
B: Introduce una idea incompatible con lo que describe la opción correcta.
C: No es suerte.
D: Múltiples modelos.
E: No es obediencia.
05
¿Los marcadores sutiles de ruptura requieren atención?
ASolo dentro de dispositivos grupales, sin equivalente en el trabajo terapéutico individual
BSolo en la modalidad de atención en línea, sin equivalente en el formato presencial
CÚnicamente las rupturas declaradas abiertamente
DSí, el terapeuta entrenado detecta cambios de tono, silencio o desvío
ENo, son completamente invisibles incluso para el terapeuta mejor entrenado y más atento
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Correcta: D
El terapeuta entrenado detecta marcadores sutiles como señales tempranas.
A: Más formatos.
B: Presencial y online.
C: También las sutiles.
E: Son detectables.
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