Este banco reúne 30 preguntas reales de Trastornos del curso del pensamiento: fuga de ideas, bloqueo, bradipsiquia y perseveración, en Psicopatología, cada una con respuesta correcta, justificación y el motivo por el que las demás opciones fallan. Para autoevaluarte antes del examen de titulación: no es para memorizar, es para detectar qué dominas y qué no.
¿Cuál de las siguientes opciones define mejor la fuga de ideas como alteración del curso del pensamiento?
Correcta: B
La fuga de ideas, descrita clásicamente en la manía, consiste en una aceleración del curso en la que cada idea desencadena la siguiente por asociaciones superficiales (asonancia, rima, contigüidad casual), de modo que la meta representacional se pierde constantemente aunque el discurso avance sin pausa.
Kraepelin, E. (1921). La locura maníaco-depresiva y la paranoia.
¿Cómo se define el bloqueo del pensamiento (Sperrung) como alteración del curso del pensamiento?
Correcta: C
El bloqueo del pensamiento es un corte brusco e inmotivado del discurso; el paciente queda momentáneamente en blanco y, al reanudar, puede hacerlo sobre un tema distinto al interrumpido.
Kraepelin, E. (1921). La locura maníaco-depresiva y la paranoia.
¿Qué se entiende por bradipsiquia?
Correcta: B
La bradipsiquia es el enlentecimiento global del curso del pensamiento: menos ideas producidas por unidad de tiempo y mayor latencia antes de responder, típico del enlentecimiento psicomotor depresivo o de causas orgánicas.
Kraepelin, E. (1921). La locura maníaco-depresiva y la paranoia.
¿Qué caracteriza a la taquipsiquia como alteración del curso del pensamiento?
Correcta: A
La taquipsiquia designa la aceleración del ritmo del pensamiento; a diferencia de la fuga de ideas, no implica por definición que el discurso pierda su meta, solo que la velocidad de producción ideativa está aumentada.
Kraepelin, E. (1921). La locura maníaco-depresiva y la paranoia.
¿Cómo se define la perseveración del pensamiento?
Correcta: D
La perseveración del pensamiento consiste en la repetición fija de un contenido previamente emitido, que se mantiene pese a que el estímulo o la pregunta exigirían una respuesta diferente; es característica de cuadros orgánico-cerebrales.
Kraepelin, E. (1921). La locura maníaco-depresiva y la paranoia.
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