Preguntas de examen de Psicología Clínica y de la Salud con respuestas explicadas

Respuesta correcta: C) Generar conocimiento empírico y aplicarlo en la atención directa del paciente.

El paradigma del científico-practicante exige que el profesional evalúe y trate a los pacientes utilizando métodos con respaldo empírico, y a su vez, genere nuevos datos a partir de su práctica clínica.

A: El diagnóstico es solo una parte del proceso, pero el modelo exige también la intervención y la investigación. B: El psicólogo clínico trata los problemas de salud mental directamente; no se limita a derivarlos a otras ciencias. D: El modelo no encierra al profesional en la academia, sino que lo obliga a intervenir directamente en la clínica. E: La prescripción farmacológica no corresponde al ámbito de acción del psicólogo en el modelo clásico.

Respuesta correcta: B) el grado de integración teórica y la fusión de metas clínicas compartidas.

La colaboración interdisciplinaria requiere una integración profunda de marcos teóricos y objetivos terapéuticos comunes, superando la yuxtaposición de saberes propia del enfoque multidisciplinario, lo cual es esencial para aplicar el modelo biopsicosocial de manera efectiva.

A: La distinción entre ambos enfoques no depende del número de profesionales, sino de cómo interactúan y conjugan sus conocimientos. C: El factor económico es un condicionante externo, no un rasgo conceptual que diferencie la estructura de los equipos clínicos. D: La jerarquía asistencial es un problema organizacional, no el criterio que define la naturaleza interdisciplinaria del trabajo en salud. E: Ambos equipos pueden utilizar abordajes mixtos; el modelo biopsicosocial no se define por oponer fármacos y psicología, sino por integrarlos.

Respuesta correcta: E) Delimitar el problema actual, su historia y las condiciones que lo mantienen.

La fase de exploración busca recolectar información detallada sobre el motivo de consulta, su origen, desarrollo y los factores actuales que lo mantienen, formando la base del caso.

A: El contrato terapéutico corresponde a la fase de cierre o acuerdo, no a la exploración inicial. B: La aplicación de pruebas estandarizadas es una actividad complementaria, no el propósito central de la entrevista exploratoria. C: La evaluación de la eficacia terapéutica ocurre en etapas avanzadas o finales del tratamiento. D: El cierre de la evaluación y el inicio del tratamiento corresponden a las fases finales del proceso.

Respuesta correcta: A) Indicar la gravedad, características o curso temporal de un mismo trastorno para mayor precisión.

Los especificadores permiten detallar subtipos, intensidad, curso temporal (episódico, continuo) o características particulares de un diagnóstico, compartiendo el mismo código base pero enriqueciendo la descripción clínica.

B: El juicio clínico es indispensable para la asignación de códigos y categorías; los especificadores no lo sustituyen, lo complementan. C: La duración para la remisión se evalúa clínicamente y no constituye la función transversal de los especificadores en el sistema clasificatorio. D: El orden jerárquico y las exclusiones se manejan mediante criterios de diagnóstico diferencial, no a través de los especificadores. E: Los sistemas diagnósticos actuales permiten comorbilidad y múltiples síntomas concurrentes sin limitarlos artificialmente mediante especificadores.

Respuesta correcta: D) Los factores protectores, que amortiguan el impacto del estrés y la patología.

Los factores protectores incluyen los recursos internos y externos del paciente, como habilidades de afrontamiento, inteligencia emocional y redes de apoyo, que reducen el impacto de los estresores y facilitan la recuperación.

A: El problema presentado es la queja o síntoma, no las herramientas del paciente para enfrentarlo. B: Los predisponentes suelen ser factores de riesgo o vulnerabilidad, no recursos de salud mental. C: Los perpetuantes son elementos que empeoran o alargan el problema, lo opuesto a un factor protector. E: Los precipitantes son eventos desencadenantes negativos, no recursos de apoyo o afrontamiento.

Respuesta correcta: D) El establecimiento de metas terapéuticas medibles y la asignación de tareas estructuradas entre sesiones.

La TCC se distingue por ser directiva, estructurada y orientada al presente, utilizando medidas concretas y experimentos o tareas (como los autorregistros) para que el paciente practique entre sesiones.

A: El análisis de la transferencia es una herramienta central del psicoanálisis y las terapias dinámicas, no del modelo cognitivo-conductual. B: La validación incondicional sin estructura ni dirección hacia el cambio conductual corresponde a la terapia humanista de Rogers. C: La TCC se enfoca en el presente y en los problemas actuales mediante la reestructuración, no en la exploración hipnótica del pasado. E: La libre asociación es el pilar de la técnica psicoanalítica, la cual busca la no directividad y la exploración del inconsciente.

Respuesta correcta: A) En la etapa de preparación lista para la acción.

La etapa de preparación se caracteriza por la intención de cambiar en el corto plazo (generalmente un mes) y la realización de pequeños pasos, aunque la conducta principal aún no se haya modificado del todo.

B: La precontemplación implica que el paciente no tiene intención de cambiar ni reconoce el problema. C: La acción requiere que el paciente ya haya modificado la conducta problemática de manera evidente. D: La contemplación se da cuando hay intención en los próximos seis meses, no en los próximos días. E: El mantenimiento ocurre después de la acción, cuando se trabaja para prevenir recaídas a largo plazo.

Respuesta correcta: B) Conseguir que el paciente observe sus pensamientos como eventos mentales transitorios sin quedar atrapado en ellos.

La defusión cognitiva, propia de la terapia de aceptación y compromiso, busca alterar la función del pensamiento más que su contenido. El objetivo es que el paciente cambie su relación con los pensamientos, observándolos como simples eventos mentales transitorios, lo que reduce su impacto negativo y facilita la acción comprometida.

A: Modificar el contenido del pensamiento por uno más lógico corresponde a la reestructuración cognitiva tradicional (terapia cognitiva estándar), no a la defusión de la terapia de aceptación y compromiso. C: La extinción de sensaciones físicas no es el objetivo de la defusión cognitiva, ya que esta técnica trabaja con la relación del paciente ante sus pensamientos, no con la eliminación de la nocicepción. D: Sustituir el sufrimiento por bienestar físico contradice el modelo de aceptación, el cual promueve vivir una vida plena y coherente con los valores incluso en presencia de dolor. E: La catarsis emocional es un concepto de terapias dinámicas o humanistas tradicionales, ajeno a la técnica de distanciamiento cognitivo que promueve la aceptación.