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Preguntas de examen de Modelo Existencial-Humanista con respuestas explicadas
8 preguntas tipo test, como las de muchos parciales de la carrera: una sola respuesta correcta entre cuatro opciones. Intenta responder antes de abrir la explicación; recordar por tu cuenta fija mucho más que releer.
Tema 1 · Introducción al modelo Existencial Humanista
1. Un legado vigente del modelo existencial-humanista en la psicología de hoy es el desplazamiento del foco:
- A) Desde el sujeto individual hacia el estudio exclusivo de los grupos sociales
- B) Desde la enfermedad hacia el potencial de crecimiento y bienestar de la persona
- C) Desde los mecanismos inconscientes hacia el análisis de la conducta observable
- D) Desde la práctica clínica hacia la neurociencia cognitiva como único marco
- E) Desde la experiencia subjetiva hacia la medición de variables biológicas
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Respuesta correcta: B) Desde la enfermedad hacia el potencial de crecimiento y bienestar de la persona
El modelo existencial-humanista propuso un giro desde el foco patológico clásico hacia el estudio del potencial humano, el crecimiento y el bienestar, un desplazamiento que sigue marcando la psicología contemporánea.
A: Confunde con enfoques grupalistas; el modelo humanista mantuvo el foco en la experiencia individual del sujeto. C: Describe el desplazamiento conductista hacia lo observable, que va en dirección opuesta al giro humanista. D: Reduce indebidamente el campo al ámbito neurocientífico, que no es el énfasis del modelo existencial-humanista. E: Invierte el vector: el modelo existencial-humanista precisamente reivindica la experiencia subjetiva frente al reduccionismo biológico.
Tema 2 · Planteamientos centrales del modelo existencial humanista
2. En la fenomenología de Husserl, ¿qué implica que la conciencia sea 'intencional'?
- A) Que puede entrenarse para alcanzar estados de vacío total
- B) Que refleja de forma exacta las propiedades del mundo externo
- C) Que siempre se dirige hacia algo, es conciencia de un objeto o contenido
- D) Que registra pasivamente los estímulos sin interpretarlos
- E) Que está determinada por procesos bioquímicos del sistema nervioso, una idea próxima al material de raíces filosóficas — fenomenología y existencialismo (Husserl, Heidegger, Sartre).
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Respuesta correcta: C) Que siempre se dirige hacia algo, es conciencia de un objeto o contenido
Husserl define la conciencia por su intencionalidad: nunca opera en el vacío, sino que es siempre 'conciencia de' algo, lo cual rompe con la idea de una mente como receptáculo cerrado.
A: Invierte el concepto: la intencionalidad es justamente lo opuesto al vacío, pues siempre hay un 'algo' al que se dirige. B: Asume un realismo ingenuo de correspondencia exacta, que la fenomenología cuestiona al distinguir entre el objeto y el modo en que se da. D: Describe un modelo pasivo de registro sensorial, incompatible con la idea de una conciencia que constituye sentidos. E: Confunde fenomenología con reduccionismo biologicista, que Husserl justamente pone entre paréntesis.
Tema 3 · Humanismo vs. existencialismo: diferencias y convergencias
3. Sobre la cuestión del sentido o propósito vital, ¿cómo se diferencian los planteamientos humanistas de los existenciales?
- A) Los humanistas consideran que el sentido se descubre de forma objetiva, mientras que los existenciales creen que es innato y aparece automáticamente
- B) Solo el existencialismo acepta el sinsentido, y solo el humanismo acepta la trascendencia espiritual como vía válida de sentido.
- C) Los humanistas suelen vincular el sentido con la autorrealización y el despliegue del potencial; los existenciales lo vinculan con la creación personal de sentido aun frente al absurdo.
- D) El humanismo rechaza cualquier idea de crecimiento, mientras que el existencialismo la promueve como única vía posible.
- E) Ambas corrientes niegan de plano la posibilidad de encontrar sentido en la vida humana y lo descartan como objeto de estudio.
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Respuesta correcta: C) Los humanistas suelen vincular el sentido con la autorrealización y el despliegue del potencial; los existenciales lo vinculan con la creación personal de sentido aun frente al absurdo.
Maslow sitúa la autorrealización como la cúspide del despliegue humano; Frankl propuso la voluntad de sentido incluso en condiciones adversas, y Yalom describe el sinsentido como una cuestión última a confrontar, no como destino inevitable.
A: Distorsión de ambas posturas: ni el humanismo plantea un sentido meramente objetivo, ni el existencialismo lo considera automático. B: Afirmación inventada; no existe esa partición tajante entre ambas corrientes. D: Invierte completamente la postura del humanismo, que es justamente la corriente que más enfatiza el crecimiento. E: Falso: ambas tradiciones abordan el sentido, aunque con matices distintos.
Tema 4 · La experiencia de ansiedad: manifestaciones y significado
4. Dentro de la distinción clásica entre tipos de ansiedad, la ansiedad neurótica se diferencia de la normal porque resulta:
- A) Una respuesta automática e inevitable frente a cualquier peligro real.
- B) Proporcional a la amenaza y propicia para el crecimiento personal.
- C) Desproporcionada respecto a la amenaza y tiende a vivirse de modo paralizante o evasivo.
- D) Un estado que se resuelve con facilidad mediante la mera reflexión racional.
- E) Una experiencia ligada a la libertad y a la finitud constitutivas del ser humano
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Respuesta correcta: C) Desproporcionada respecto a la amenaza y tiende a vivirse de modo paralizante o evasivo.
Para May, la ansiedad neurótica se caracteriza por ser desproporcionada respecto a la amenaza y por vivirse de manera paralizante o evasiva (May, The Meaning of Anxiety, 1950).
A: May no postula la inevitabilidad automática de la ansiedad neurótica ante cualquier peligro. B: La proporcionalidad y la orientación al crecimiento son rasgos propios de la ansiedad normal. D: La desproporción de la ansiedad neurótica impide su resolución por mera reflexión racional. E: La vinculación con la libertad y la finitud corresponde a el tema ontológica de la ansiedad normal.
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Descargar el cuaderno · US$4,99Tema 5 · El proceso experiencial en psicoterapia
5. Una de las características que Rogers atribuye a la tendencia actualizante es que:
- A) Opera exclusivamente en seres humanos a partir de la adolescencia
- B) Funciona solamente bajo estados alterados de conciencia o en momentos de insight
- C) Aparece únicamente cuando las condiciones de valía son reforzadas por figuras significativas
- D) Se halla presente en todo organismo vivo, desde las primeras fases de su desarrollo
- E) Requiere la intervención deliberada del terapeuta para poder manifestarse
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Respuesta correcta: D) Se halla presente en todo organismo vivo, desde las primeras fases de su desarrollo
Rogers sostuvo que la tendencia actualizante es una tendencia formativa del organismo presente en todo ser vivo, activa desde fases tempranas del desarrollo, no aprendida ni dependiente de condiciones externas.
A: La limita a la especie humana adulta, cuando Rogers la postula como fuerza biológica de carácter universal. B: La restringe a estados especiales de conciencia, cuando Rogers la concibe como proceso continuo y cotidiano. C: Introduce una condición de valía externa, que Rogers considera fuente de desvalorización condicional y no requisito de la tendencia. E: La supedita a la acción del terapeuta, opuesto al carácter autónomo e inherente que Rogers le asigna.
Tema 6 · El sentido de la vida y el proyecto existencial
6. En la reflexión existencial, aun frente a un sufrimiento que no puede eliminarse es posible encontrar sentido mediante la postura interna que la persona decide adoptar. ¿A qué categoría de valores corresponde esta vía?
- A) Valores creativos
- B) Valores instrumentales
- C) Valores de logro
- D) Valores actitudinales
- E) Valores experienciales
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Respuesta correcta: D) Valores actitudinales
La categoría de valores actitudinales designa precisamente la posibilidad de realización de sentido a través de la actitud que el sujeto decide asumir ante un sufrimiento inevitable.
A: Los valores creativos se realizan a través del trabajo, el hacer y la producción, no ante el dolor ineludible B: Los valores instrumentales se valoran como medios para otros fines, no como realización de sentido ante el sufrimiento C: Los valores de logro remiten a metas externas y rendimiento, distintas de la actitud interna frente al dolor E: Los valores experienciales se realizan en el encuentro con la belleza, el amor o la verdad, y no definen la postura ante el sufrimiento
Tema 7 · Supuestos básicos de la existencia: libertad, responsabilidad y muerte
7. En el marco existencial-humanista, la conciencia de la propia mortalidad se concibe primordialmente como:
- A) Un patrón de evitación aprendido por condicionamiento
- B) Un constructo social sin correlato en la experiencia humana
- C) Un dato constitutivo de la existencia que orienta decisiones auténticas
- D) Un síntoma neurótico que debe ser eliminado en el tratamiento
- E) Un reflejo de conflictos inconscientes no resueltos
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Respuesta correcta: C) Un dato constitutivo de la existencia que orienta decisiones auténticas
En la tradición existencial-humanista (Yalom, May, Frankl), la conciencia de la muerte no se patologiza: se entiende como un dato ontológico que, al ser reconocido, moviliza elecciones más auténticas y responsables frente al tiempo que se tiene.
A: Lo equipara con una respuesta condicionada, esquema del paradigma conductista que vacía de sentido la experiencia de finitud. B: Lo disuelve en una construcción social, perdiendo su carácter de dato antropológico irreductible en la perspectiva existencial. D: Patologiza la conciencia de muerte reduciéndola a síntoma a suprimir, lo que contradice la postura existencial-humanista que la asume como dato constitutivo y no como déficit a eliminar. E: Reduce el fenómeno a un conflicto inconsciente freudiano, descentrándolo de su dimensión ontológica propia del enfoque existencial.
Tema 8 · Psicopatología como máscara de la existencia
8. En la psicología existencial-humanista, el concepto de lo daimónico designa principalmente a:
- A) Una función natural capaz de invadir a la totalidad de la persona
- B) La racionalidad que gobierna la conducta moral del individuo
- C) Un espíritu maligno que se apodera del psiquismo humano
- D) El inconsciente colectivo de naturaleza arquetípica
- E) La influencia directa de divinidades sobre la conducta humana
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Respuesta correcta: A) Una función natural capaz de invadir a la totalidad de la persona
Rollo May entiende lo daimónico como cualquier función natural que puede tomar posesión de la persona entera, sin reducirse a lo patológico ni a lo sobrenatural, abarcando impulsos, pasiones y urgencias vitales.
B: Lo daimónico es justo el polo no-racional; se contrapone a la razón, no la gobierna. C: Reduces lo daimónico a su vertiente exclusivamente maléfica, cuando May lo concibe como una fuerza ambivalente, capaz de crear o destruir. D: Es la noción jungiana de inconsciente colectivo, ajena al marco conceptual de May. E: May seculariza el término; no apela a dioses literales sino a fuerzas naturales.
Temas de Modelo Existencial-Humanista que cubre el cuaderno
- Tema 1: Introducción al modelo Existencial Humanista
- Tema 2: Planteamientos centrales del modelo existencial humanista
- Tema 3: Humanismo vs. existencialismo: diferencias y convergencias
- Tema 4: La experiencia de ansiedad: manifestaciones y significado
- Tema 5: El proceso experiencial en psicoterapia
- Tema 6: El sentido de la vida y el proyecto existencial
- Tema 7: Supuestos básicos de la existencia: libertad, responsabilidad y muerte
- Tema 8: Psicopatología como máscara de la existencia
- Tema 9: Amor, voluntad y la personalidad esquizoide en el mundo moderno
- Tema 10: La relación terapéutica desde el enfoque existencial-humanista
- Tema 11: Técnicas y aplicaciones clínicas del modelo existencial-humanista
- Tema 12: Logoterapia de Frankl: sentido y sufrimiento
- Tema 13: Gestalt: contacto, darse cuenta y ciclo de la experiencia
- Tema 14: Integración: el enfoque existencial-humanista en psicología latinoamericana
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Descargar el cuaderno · US$4,99Las preguntas salen del banco académico de la Escuela Psique y siguen el programa típico de la materia en carreras de Psicología de habla hispana. Son material de práctica: no reemplazan el programa de tu profesor ni predicen tu nota.